各党支部，各系部、部门：
为适应学校“转型升级”高质量发展的新形势新任务，进一步确立目标管理导向，新制定了学校《2020年度二级单位目标管理考核实施方案（试行）》（附件1）、《2020年度二级单位领导班子和领导人员考核实施方案（试行）》（附件2）、《2020年度普通教职工考核实施方案（试行）》（附件3），经党委研究同意，现印发给你们，请认真组织试行。
特此通知。
附件：1. 2020年度二级单位目标管理考核实施方案（试行）
2. 2020年度二级单位领导班子和领导人员考核实施方案（试行）
3. 2020年度教职工考核实施方案（试行）
2021年1月20日
附件1：
2020年度二级单位目标管理考核实施方案
为推进学校“转型升级”高质量发展和全面从严治党，推动“三项机制”落地落实，充分发挥目标管理考核的导向和激励作用，依据《盐城生物工程高等职业技术学校二级系部目标管理考核办法》和《盐城生物工程高等职业技术学校职能部门目标管理考核办法（试行）》（附件1-1）（以下统称《目标管理考核办法》），制定本方案。
一、组织领导
1. 成立学校年度综合考核领导小组，负责指导、监督、协调考核各个环节的工作。学校主要负责人任领导小组组长，学校领导班子其他成员为副组长，学校各职能部门负责人、各二级系部党政负责人为成员。
2. 学校年度综合考核领导小组，下设两个考核工作组：
①二级系部目标管理考核工作组，由相关职能部门负责人组成考核工作组，组织人事处作为牵头部门，具体负责目标管理考核工作的组织协调。相关职能部门按照考核工作分工，积极发挥职能作用，共同推进各项考核工作。具体分工如下：
教学工作由教务处牵头，技能开发处、教育教学评估处协助考核。
学生工作由学生处牵头，办公室、招生就业处、团委协助考核。
科研工作由科技产业处负责考核。
师资队伍建设与人才工作由组织人事处牵头，教务处协助考核。
管理工作由校长办公室牵头，总务处、保卫处、财务处、成人教育处、团委协助考核。
党建工作由组织人事处牵头，办公室、监督审查室、工会、教务处协助考核。
②职能部门目标管理考核工作组，由二级系部党政负责人组成考核工作组，负责具体考核工作。组织人事处作为牵头部门，具体负责目标管理考核工作的组织协调。
二、指导原则
1. 对二级系部目标管理考核，突出人才培养，聚焦关键指标；注重绩效，简便量化。
2. 对职能部门目标管理考核，突出重点工作，聚焦指导服务；强化部门职责，促进规范管理。
三、考核内容
二级系部、职能部门各考核项目具体考核指标、考核内容、评分标准及考核总成绩计算方法见《目标管理考核办法》（附件1-1）。
四、考核程序
（一）二级单位自我总结并自评
1.各二级单位分别对照《二级系部目标管理考核办法及细则》《职能部门目标管理考核办法及细则》，结合年度目标任务完成情况，逐项逐条自评，填写自评表（见附件1-2）。
2.重点工作完成情况总结。根据年初制定的年度重点工作目标任务，认真填写《2020年度重点工作目标任务书完成情况汇总表》（附件1-3）。
3.各二级单位将《自评表》和《2020年度工作目标任务完成情况汇总表》纸质稿盖章后，于2020年1月23日前，报送组织人事处，电子稿一并发送至邮箱ycswgchr@163.com。
4. 组织人事处将其自评结果汇总，分发到相关考核组。
（二）考核组定量评分
1. 学校二级系部目标管理考核工作组，对照《二级系部目标管理考核办法及细则》和系部自评情况，结合平时所掌握的各系部目标任务完成情况，分项按评分标准组织考评，认定前五项高质量发展分为M，党建工作分为N，并向各系部反馈确认。
2. 学校职能部门目标管理考核工作组对照《职能部门目标管理考核办法及细则》和部门自评情况，结合平时所掌握的各部门目标任务完成情况，按评分标准组织考评，常规工作分为M，重点与特色工作分为N，并向各部门单位反馈确认。但有关专项工作由相关职能部门先行认定，其结果提供给考核组使用。
3.各考核组将其考核结果于2021年1月25日前，报送组织人事处，电子稿一并发送至组织人事处邮箱ycswgchr@163.com）。
（三）学校组织定性测评
1.学校组织二级单位负责人年度工作汇报，校领导、中层干部及教职工代表参加测评。二级系部围绕“党的建设”、“人才工作”、“教学工作”、“学生工作”、“科研工作”、“管理工作”、“特色工作”等方面汇报；职能部门围绕“党的建设”、“常规工作”、“重点工作”、“特色工作”等方面汇报。每个单位制作PPT，汇报时间不超过6分钟；
2.职能部门与二级系部进行互评。
3.定性测评分值结构为：校领导、中层干部及教职工代表测评分占50%，互评分占50%。核算分为L。
（四）考核成绩汇总
1. 二级系部目标管理考核总成绩(记为 G)计算公式为：G=M×[(N×90%+L×10%)÷80] 。
2. 职能目标管理考核总成绩(记为 G)计算公式为：G=M×40%+N×40%+L×20%。
五、考核结果确定和运用
1. 确定年度目标管理考核档次。依据目标管理考核得分排序确定，分为A、B、C三个档次，具体见《目标管理考核办法》。
2. 确定单项奖
（1）二级系部：由牵头考核的职能部门和相关部门根据考核结果，分别确定“教学工作”“学生工作”“科研工作”“师资队伍建设与人才工作”“管理工作”“党建工作”单项奖。
（2）职能部门：由学校目标管理考核领导小组根据考核情况，结合学校年度重点工作研究确定。
3. 考核结果运用
（1）目标管理考核结果与二级单位奖励性绩效工资发放挂钩，具体见《目标管理考核办法》。
（2）学校给予单项奖表彰、奖励。
（3）目标管理考核结果与二级单位领导评优挂钩。年度目标管理考核结果为A档的二级单位，单位负责人当年评优优先，同时可推荐1名本单位班子成员作为年度考核优秀等级报学校认定；被确定为C档的二级单位，单位负责人年度考核原则上不得评为优秀，学校将对单位主要负责人和领导班子有关成员进行提醒或诫勉谈话。
六、考核工作日程安排
1. 动员准备：1月20日—1月23日，成立年度目标管理考核领导小组，对考核工作进行动员部署，统一思想认识，组织学习有关考核工作方案。各二级单位对年度工作进行自评，填写《2020年度重点工作目标任务完成情况汇总表》和《自评表》，并根据需要准备提供有关佐证材料。
2. 评议考核：
（1）1月24日—1月25日，双向考核。二级系部目标管理考核工作组和职能部门考核工作组分别开展考核评分，并进行相互测评。
（2）1月26日上午，二级单位负责人年度工作汇报，校领导、中层干部及教职工代表测评。
3.确定考核档次：1月27－1月29日，组织人事处汇总各考核成绩，提交考核领导小组研究确定考核档次。
4.反馈复议：1月30日，二级单位对考核结果有异议的，在规定时间内向学校考核领导小组提出申诉。
七、考核纪律
1. 各二级单位要正确对待考核工作，实事求是地展现工作实绩，准确提供相关数据，严禁弄虚作假。
2. 各考核工作组和考核工作人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求进行考核，客观公正地反映各二级单位的工作状况，发挥考核的激励作用。
3. 对违反有关工作纪律、弄虚作假的情况，一经发现并查实，学校将予以严肃处理。
附件1-1：盐城生物工程高等职业技术学校二级系部目标管理考核办法》和《盐城生物工程高等职业技术学校职能部门目标管理考核办法（试行）》
附件1-2：2020年度二级单位目标管理考核自评表
附件1-3：2020年度重点工作目标任务书完成情况汇总表
附件1-1
盐城生物工程高等职业技术学校
二级系部目标管理考核办法（试行）
为适应学校“转型升级”高质量发展的新形势新任务，推行学校目标管理工作，充分调动二级系部工作的积极性、主动性和创造性，完善竞争激励机制，促进学校事业科学发展，全面提高办学质量和效益，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政领导干部考核工作条例》《盐城生物工程高等职业技术学校教职工奖励性绩效工资实施办法》等文件精神和省地方高校综合考核工作要求，结合我校工作实际，制定本办法。
一、考核原则
（一）坚持公开、公平、公正原则。
（二）坚持定性与定量考核相结合，以定量考核为主原则。
（三）坚持过程考核与结果考核相结合，以结果考核为主原则。
（四）坚持激励导向，考核结果与绩效工资、评奖评优挂钩原则。
二、考核内容
二级系部目标管理考核由定量考核、定性考核两部分组成。
（一）定量考核内容
定量考核内容分为高质量发展成效和党的建设成效两个模块。高质量发展成效模块主要对影响二级系部发展的关键指标和核心要素进行考核，具体为教学工作、学生工作、科研工作、师资队伍建设与人才工作、管理工作等 5 个方面。党的建设成效模块主要考核二级系部党建工作。
高质量发展成效考核指标体系
|
序号 |
考核项目 |
权重 |
考核内容（一级指标） |
考核办法 |
|
1 |
教学工作 |
30％ |
教学运行（27%） |
见附件 1 |
|
专业与课程建设（17%） |
||||
|
质量工程（18%） |
||||
|
人才培养（13%） |
||||
|
特色工作（5%） |
||||
|
标志性成果（20%） |
||||
|
2 |
学生工作 |
25％ |
组织领导（8%） |
见附件 2 |
|
思想教育（14%） |
||||
|
素质拓展（10%） |
||||
|
团学组织（6%） |
||||
|
学风建设（5%） |
||||
|
立德树人（18%） |
||||
|
招生工作（17%） |
||||
|
就业工作（13%） |
||||
|
创业工作（5%） |
||||
|
其他事项（4%） |
||||
|
3 |
科研工作 |
20％ |
科研工作业绩考核 |
见附件 3 |
|
省部级以上高层次科研成果满分直通项 |
||||
|
4 |
师资队伍建设与人才工作 |
10％ |
组织领导（5%） |
见附件 4 |
|
高层次人才引进与流失（15%） |
||||
|
人才工程（30%） |
||||
|
人才培养（50%） |
||||
|
5 |
管理工作 |
15％ |
规章制度建设与执行（10%） |
见附件 5 |
|
安全稳定工作（40%） |
||||
|
财务与资产管理工作（30%） |
||||
|
继续教育工作（20%） |
说明：5 个考核项目权重可根据年度学校工作的重点进行调节，以保证学校年度重点任务的完成。
党的建设成效考核指标体系
|
考核项目 |
考核内容（一级指标） |
考核办法 |
|
党建工作 |
政治建设（15%） |
见附件 6 |
|
思想建设（25%） |
||
|
组织建设（30%） |
||
|
作风建设与纪律建设（20%） |
||
|
统战与关工委工作（6%） |
||
|
工会工作（4%） |
（二）定性考核内容
主要对二级系部在思想政治建设、领导能力、党风廉政建设、作风建设及目标任务完成情况等方面进行综合测评。
三、考核办法
（一） 定量考核办法
1.学校分别制定二级系部教学工作、学生工作、科研工作、师资队伍建设与人才工作、管理工作、党建工作等 6 个考核细则， 分项进行考核。具体考核细则分别见附件 1、2、3、4、5、6。
2.考核采用平时考核、年度考核与任期考核相结合的方式进行，相关职能部门负责收集整理平时考核数据，建立考核台账。
3.学校成立由相关职能部门负责人组成的考核小组，按照各项考核细则要求，对各二级系部进行定量考核量分，并与各二级系部确认高质量发展成效和党的建设成效考核成绩，分别记为 M、N。
（二）定性考核方法
1.学校组织二级单位负责人述职述廉汇报，校领导、中层干部及教职工代表参加测评。
2.职能部门与二级系部进行互评。
3.定性测评分值结构为：校领导、中层干部及教职工代表测评分占50%，互评分占50%。记分为L。
（三）考核成绩汇总
考核实行“乘数计分法”，每个二级系部目标管理考核总成绩(记为 G)计算公式为：G=M×[(N×90%+L×10%)÷80] 。
四、考核结果确定
（一）考核结果以分值形式体现，考核等级分为 A、B、
C 三个档次。有严重失职、渎职、安全责任事故等情况并产生严重后果的二级系部，直接定为 C 档。未发生严重失职、渎职、安全责任事故等情况的二级系部，考核结果按照得分高低排序，由学校确定每个二级系部考核等级：排前 2 名的定为 A 档（如有学校安排的重点工作任务未能完成，不得评为 A 档）；未获 A 档、排前6 名的定为 B 档；排第7、8 名的，视目标工作完成情况，由学校党委根据工作实绩研究确定其为 B 档或 C 档。
（二）学校根据工作重点和工作实际，在二级系部申报的
基础上，确定一定数量的单项奖。
五、考核结果运用
考核结果是加强各二级系部领导班子和干部队伍建设的重要参考，是二级系部领导班子调整和干部任用、评先评优、激励约束、问责追责的重要依据。要坚持考用结合，鼓励先进、鞭策落后，推动能上能下，促进担当作为，严厉治庸治懒。
（一）年度考核
1．年度考核结果为 A 档的二级系部，学校分别给予所在二级系部奖励性绩效中业绩与目标考核津贴的5%作为奖励（如系部有学校安排的重点工作任务未能完成的，不得评为 A 档）；年度考核排第 3、4 名的二级系部，学校分别给予所在二级系部奖励性绩效中业绩与目标考核津贴的 3%、2%作为奖励；被确定为 C 档的二级系部，学校扣除所在二级系部奖励性绩效中业绩与目标考核津贴的 5%。
2．年度考核结果为 A 档的二级系部，系部负责人当年评优评先优先，优秀指标提高5%；被确定为 C 档的二级系部，系部负责人年度考核不得评为优秀，优秀指标减少5%。
3．对于考核结果为 C 档的二级系部领导班子成员，学校将进行诫勉谈话并根据实际情况追究责任。
（二）任期考核
任期考核具体办法另行制定。
六、考核纪律
（一）考核工作人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求进行考核，客观公正地反映各二级系部的办学状况， 发挥目标管理考核的激励作用。
（二）各二级系部要正确对待考核工作，实事求是地展现工作实绩，准确提供相关数据，严禁弄虚作假。
（三）对违反有关工作纪律、弄虚作假的情况，一经发现并查实，学校将予以严肃处理。
七、其他
（一）本办法自发布之日起试行。
（二）具体考核细则由相关职能部门负责解释。
附件：1．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部教学工作目标管理考核细则（试行）
2．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部学生工作目标管理考核细则（试行）
3．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部科研工作目标管理考核细则（试行）
4．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部师资队伍建设与人才工作目标管理考核细则（试行）
5．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部管理工作目标管理考核细则（试行）
6．盐城生物工程高等职业技术学校二级系部党建工作目标管理考核细则（试行）
附件 1
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部教学工作目标管理考核细则（试行）
|
类型 |
序号 |
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵及基本要求 |
分值区间 |
备注 |
|
基本指标 （285） |
1 |
教学运行 （95 分） |
领导重视 |
每学期党政联席会专题研究教学工作不少于 4 次，组织本 单位全体教师集中学习、研讨教育教学相关文件不少于 2 次，每少 1 次扣 1 分，扣完为止。分学期计算，合计 10 分。 |
[0,10] |
|
|
教学工作计划、总结 |
按照要求做好学期教学计划和总结工作。完成情况较好得 5 分，完成情况一般得 3 分，某学期有未完成情况发生的， 该学期本项考核不得分。分学期计算，合计 10 分。 |
[0,10] |
|
|||
|
教学质量常规检查 |
根据教务处、技能开发处、评估处要求进行教学质量全面检查，有制度，有检查，有记录，有反馈，有改进。每学期满分 10 分，合计 20 分。 |
[0,20] |
|
|||
|
学风考风建设 |
持续开展学风考风建设，开展考试诚信教育，学习风气总体较好的，得 5 分。考生有考试违纪行为二级系部未及时 处理的，该项得 0 分。 |
[0,5] |
|
|||
|
授课计划编制与实施 |
按照要求编制好全部课程的授课计划表并严格执行的，得 5 分。实际授课内容或进度与授课计划表有明显差异的，需 获二级系部书面批准且在教务处及时备案，未履行相关手 续的，1 门课程扣 1 分，扣完为止。 |
[0,5] |
|
|||
|
实践教学 |
实验实训场地、实习基地、生均教学仪器设备值等符合相 关要求。校内外实训、实习计划、大纲、总结、报告齐全， 实践教学目标明确、内容充实，切合人才培养方案的设计， 优秀得 5 分，一般得 3 分，较差得 0 分。 |
[0,5] |
|
|
类型 |
序号 |
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵及基本要求 |
分值区间 |
备注 |
|
基本指标 （285） |
|
|
教学督导 |
建立二级系部教学督导制度，组织开展教学督导工作，督 管督教督学，及时反馈存在问题，有效改进教学工作。抽 查教师及领导干部、二级系部督导员听课情况，发现一项 不符合听课次数规定的扣 1 分。听课无反馈记录的，有 1 人次扣 1 分。经查实有弄虚作假行为的，有 1 人次该项得 0 分；2 人次及以上的，倒扣 5 分。 |
[-5,10] |
|
|
教学事故认定与处理 |
全年无因教学管理原因而导致教学事故发生的，得 10 分。有 1 次教学事故发生，本项得 0 分；再有教学事故发生，每次扣 10 分，直至扣光本项一级指标对应的其他项所有得分。 |
[-95,10] |
|
|||
|
调代课管理 |
调代课考核主要评价开课系部在课程实施过程中因为任课教师自身原因而受干扰程度。 得分规则：各开课系部按系部超量调代课率从小到大排序， 排在第 1、2 位的得 5 分，后面按排名每两位递减 0.5 分。 扣分规则：开课系部课程调课率大于 25%的课程，有 1 门 次扣 1 分，扣完为止。 每学期测算一次，全年满分 10 分。 |
[0,10] |
课程调课率指同一教学班同 一门课程调代课学时数与该课程进课表学时数之比。 当课程调课率大于 10%时， 该课程调代课认定为超量。系部超量调课率指开课系部 当学期调代课超量的课程门 数与进课表的课程门数之 比。校外兼职教师调代课暂 不参与测算。教师因公出差、 学习调（代）课不参与测算 |
|||
|
其他任务完成情况 |
按时完成各项材料的提交和各类工作任务。根据教务处、技能开发处、评估处公布的工作台账，延期完成 1 次 扣 1 分，未完成的 1 次扣 2 分，扣完为止。 |
[0,10] |
|
|||
|
2 |
专业与课程建设 （60 分） |
人才培养方案组织与实施 |
严格按照人才培养方案实施的，得 5 分。漏开课程且未及 时发现或擅自调整课程开设学期的，该项得 0 分。 |
[0,5] |
|
|
类型 |
序号 |
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵及基本要求 |
分值区间 |
备注 |
|
|
|
|
试题库建设与使用 |
每个系部已建成的试题库需正常使用。当年建成 2 门及以 上试题库的得 10 分，仅建成 1 门的得 6 分，其他情形不得分。 |
[0,10] |
|
|
校级在线开放课程 |
每个系部已通过验收的校级在线开放课程需正常使用。当年通过验收的课程达到 2 门的得 10 分，仅 1 门课程的得 6 分。 |
[0,10] |
|
|||
|
教学专项改革 |
成功申报学校教学改革专项（如信息化教学等），且取得明显成效的，视情况得分，最高得 7 分。自主开展教学改革 且成效明显的，视情况得分，最高得 3 分。 |
[0,10] |
|
|||
|
校级重点教材立项培育 |
当年立项培育的校级重点教材超过 1 部的，得 10 分；仅 1 部的得 8 分；立项数为 0 的，不得分。 |
[0,10] |
|
|||
|
校专业建设专项考核 |
校品牌专业建设等专项考核为优秀的得 10 分，良好的得 7 分，合格的得 5 分。 |
[0,10] |
|
|||
|
教研活动 |
根据教研活动计划、教研活动记录，教研课题等情况得分， 优秀得 5 分，一般得 3 分，较差得 0 分。 |
[0,5] |
|
|||
|
基本指标 （285） |
3 |
质量工程 （65 分） |
质量保障体系建设 |
建立质量保障体系，认真组织期初、期中、期末教学检查， 有效运用考试成绩，实行学业预警制度。认真组织评教、评学工作，实行教学信息员制度，召开师生座谈会，监控教学过程，有效反馈存在问题，持续改进教学工作，整改措施效果好的得 10 分，一般得 5 分，较差得 0 分 |
[0,10] |
|
|
教育质量年报 |
被省或联合学院表扬报道的，得10 分。编制并发布系部教学 质量年报的得5 分。当年校教育质量年报报道量达2 篇的，得5 分;仅1 篇的，得3 分；0 篇的，得0 分。 |
[0,10] |
|
|
类型 |
序号 |
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵及基本要求 |
分值区间 |
备注 |
|
|
|
|
|
选题具有较高的学术水平或应用价值；论文（设计）规范， |
|
|
|
|
总体质量高；指导教师和指导的学生数符合规定要求。获 |
|
||||
|
校级优秀毕业设计（论 文） |
校级单篇优秀毕业设计（论文）一等奖 3 篇以上，该项得 10 分；一等奖 2 篇，该项得 8 分；一等奖 1 篇，该项得 6 |
[0,10] |
||||
|
|
分；当年按要求足量推荐单篇论文（设计）和团队但未获 |
|
||||
|
|
一等奖的，得 3 分 |
|
||||
|
|
当年按要求足量申报的，得 3 分；获国家级、省级、校级 |
|
|
|||
|
教师比赛 |
一等奖每项分别另加 10 分，7 分、4 分，获国家级、省级 |
[0,20] |
||||
|
|
二等奖分别另加 8 分，5 分。满分 20 分。 |
|
||||
|
|
|
|
设特等奖的就考核特等奖、 一等奖；未设特等奖的考核 一、二等奖。 奖项范围限定为国家级项目 以及省级 A 类项目。 |
|||
|
|
学生参加省级及以上比赛，获国家级、省级一等奖每项分 |
|
||||
|
学生比赛 |
别加 10 分、6 分，二等奖每项分别 6 分、3 分，三等奖每 |
[0,15] |
||||
|
|
项分别加 2 分，1 分。满分 15 分。 |
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
|
人才培养 （45 分） |
学业水平测试合格率 |
当年学业水平测试合格率乘以 10 即为本项得分。 |
[0,10] |
|
|
|
|
|||||
|
基本 |
|
技能证书考试通过率 |
当年中级工和高级工平均通过率超过全校平均通过率10 个百分点以上的得 10 分；超过 5 个百分点的得 8 分；达到全校平均水平的，得 6 分；低于全校平均水平 5 个百分点以内的得 5 分，低于 10 个百分点以内的得 3 分；低于 10 个百分点以上的得 0 分。 |
[0,10] |
|
|
|
指 |
4 |
|
|
|
||
|
标 |
|
|
|
|
||
|
（285） |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
当年毕业班学生计算机一级通过率超过全校平均水平20 个 |
|
||
|
|
|
计算机等级考试（一 级）通过率 |
百分点以上的得 10 分；达到全校平均水平的，得 6 分；低 于全校平均水平 10 个百分点以内的得 5 分，低于 20 个百 |
[0,10] |
||
|
|
|
|
分点以内的得 3 分；低于 20 个百分点以上的得 0 分。 |
|
|
类型 |
序号 |
一级指标 |
二级指标 |
指标内涵及基本要求 |
分值区间 |
备注 |
|
|
|
|
升本率 |
当年学生高转本和对口高考升本率超过全校平均水平20 个百分点以上的得 5 分；达到全校平均水平的得3 分；低于全校平均水平 10 个百分点以内的得 2 分，低于 20 个百分点以内的得1 分；低于 20 个百分点以上的得 0 分。 |
|
|
|
[0,5] |
||||||
|
|
||||||
|
协同育人 |
当年在协同育人方面有合作项目立项、合编教材出版、双师双能型教师队伍建设、合作指导毕业论文获奖、合作指导学生参加各类省市级以上竞赛获奖等情形的，有 2项及以上的,得 5 分；仅有 1 项的，得 2分。 |
[0,5] |
|
|||
|
人才培养状态数据
|
人才培养工作状态数据采集工作，能够实时、准确、完整采集数据，并且能够运用数据进行日常管理和教学质量监控，形成常态化的信息反馈诊断分析与改进机制。优秀得 5 分，一般得 3 分，较差得 0 分。 |
|
|
|||
|
[0, 5] |
||||||
|
|
||||||
|
5 |
特色工作 （20 分） |
（各系部自定） |
以各系部提炼的特色教学工作评定,需有材料支撑。 |
[0,20] |
|
|
|
加分指标 |
6 |
标志性成果 |
省优秀毕业设计（论文）、团队一等奖 |
每获 1 个单篇一等奖，加 20 分；每获 1 个团队奖，加 10 分。 |
|
|
|
虚拟仿真实验项目 |
通过国家级评比的，加 50 分；获批参加国家级评比的，加 30 分；通过省级评比的，加 20 分。 |
|
||||
|
1+X 证书 |
当年职教类专业毕业生 X 证（中级以上）获得率乘以 15，即为本项得分 |
|
||||
|
专业认证 |
按照专业认证要求，按时做好准备工作的，加 10 分/专业。 符合市级认证监测指标的，加 20 分/专业。通过联院专业认 证的，加 30 分/专业；通过省级专业认证的，加 50 分/专业。 |
|
||||
|
职教类人才培养工作评估 |
按照人才培养工作评估要求，做好准备工作的，加 10 分/ 专业。通过省职业院校人才培养工作评估的，加 40 分/专业。通过联院人才培养工作评估的，加30 分/专业。通过市职业院校人才培养工作评估的，加 20 分/专业。通过学校人才培养工作评估的，加 10 分/专业。 |
|
||||
|
高水平教材建设 |
每立项 1 部国家规划教材、省级、联合学院重点教材加 20 分，校级重点教材加10分。 |
|
|
|||
|
精品课程、在线开放课程 |
国家级精品课程、在线开放课程立项 1 门，加 50 分；省级 精品课程、在线开放课程立项建设 1 门，加 30 分，立项后 若选课人数达到 2000 人，1 门另加 20 分。 |
|
||||
|
|
|
|
省级以上教研项目立项 |
每立 1 项国家级教研项目加 30 分；省重中之重项目 1 项加 20 分；每立 1 项省级教研项目，加 10 分。 |
|
|
|
省级以上教师比赛 |
每获 1 项国家级一等奖，加 20 分，二等奖加 10 分，省级 一等奖，加 15 分 |
|
||||
|
省级以上学生比赛 |
每获 1 项国家级一等奖，加 20 分，二等奖加 10 分，省级 一等奖，加 15 分 |
|
||||
|
省高水平专业（群）建设 |
省部级品牌专业、名牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业、综合改革试点专业等专业个数，有一个加 60 分。 |
|
||||
|
专业教学资源库建设 |
主持国家级职业教育专业教学资源库立项，有一项加60 分。 |
|
||||
|
考本升学品牌建设 |
以看起点、比进步为原则，设“优秀、良好、一般”三个档次。由系部提供横向、纵向比较材料申报档次，学校根据实际情况定档加分（优秀 30 分，良好10 分）。 |
|
||||
|
其他突破性工作 |
基本考核指标中考核结果非常优异的项目，可依具体情况 在 5～20 分之间适当考虑加分。 |
|
注：1.上述各考核指标中未能明确的事项(含标志性成果)，由教学工作考核领导小组审定比照相应考核点进行考核。
2.二级系部年度教学工作考核总分=基本指标实际得分×80% ＋加分指标实际得分×20%。
3.各二级系部教学工作定量考核最终得分确定办法：
（1）依可比较原则进行排名：若经教务处、教学质量管理与评估中心认定，某二级系部基本指标中有部分二级指标无法加以考核，则确定该系部排名时，只与那些含有相同二级考核指标的系部进行比较，针对相同的指标得分计算总分（称为有效总分）进行排名，确定该系部名次。
（2）确定各二级系部考核总分排名后，排名第一的系部目标管理考核最终得分按学校教学工作定量考核的满分计算，其他系部与排名第一的系部按照有效总分进行比较，每相差1分教学工作定量考核最终得分相应递减。递减分值由教务处、教学质量管理与评估中心根据当年教学工作考核情况确定。
附件 2
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部学生工作目标管理考核细则（参照试行）
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
组织领导80 |
组织建设 |
20 |
1.领导重视 |
10 |
系部党政联席会议每学期研究学生工作专题至少 2 次，每少 1 次扣 3 分；系部党政主要领导每学期参加学生活动至少 3 次，每少 1 次扣 2 分。领导分工明确，职责分明，不到位的扣 5 分。 |
|
|
2.齐抓共管 |
10 |
系部对“三全育人”工作有明确要求，认真落实学生“六个一”，形成了齐抓共管的良好氛围，并有相应的管理措施。无明确要求、无管理措施或执行不力扣 5～10 分。 |
||||
|
制度建设 |
30 |
1.工作制度 |
10 |
针对性地制定体现本系部特点的班主任管理考核办法、学生管理考核办法、班级管理考核办法等系列规章制度，并对执行学校有关规章制度有明确要求，此项工作不到位的扣 2～4 分；制度执行效果不理想扣 2～4 分。未按照规定时间落实工作任务的，每次扣 1 分；未按规定期限和要求报送各类材料的，每次扣 1 分。 |
|
|
|
2.计划总结 |
10 |
系部有明确的学期、月、周工作计划和总结，各班级有明确的计划和总结，且装订成册。不全或没有扣4～8分。学期相关工作计划目标不明确、可行性差扣 3 分；未按计划落实工作、缺乏相应整改措施扣4 分；学期相关工作总结不客观扣 3 分。 |
||||
|
3.工作规范 |
10 |
系部每周召开班主任会议，每月至少召开1次学生干部会议，每学期至少召开1次全系部学生大会，且有记录，未正常召开的扣 3～5 分；执行学校指令不力的扣 5 分。 |
||||
|
队伍建设 |
30 |
1.作风建设 |
10 |
注重政治理论学习，且有专门政治学习记录。严格遵守党的各项方针政策，勤政廉洁，树立良好的为师形象，不到位的扣 3～5 分。系部学管人员、班主任有违背师德师风情况的，视情节扣3～10分。 |
|
|
|
2.培养管理 |
10 |
系部未能按要求去落实学管人员、班主任参加各类校内外培训扣 5～10 分；系部学管人员、班主任评优公平、公正、公开，执行不到位扣 5 分。 |
||||
|
3.学生干部队伍建设 |
10 |
系部学生会、各班级班委会、团支部组织健全，运行规范，认真履行“三自”功能，未能正常开展工作或效果不好，扣1～5分。系部积极向校级学生组织推荐优秀学生干部并发挥骨干作用的，参加比例低于各系部平均水平扣 1～5 分。 |
|
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
思想教育140 |
宣传工作 |
50 |
1.宣传阵地 |
10 |
系部未建立学生工作宣传公布专栏扣 5 分；内容不全面、更新不及时扣 3～5 分。每月上报宣传稿件至学生处网站，上报数量每月低于 2 篇扣5 分。精彩盐生系列上报数量每月低于1篇扣3分。 |
|
|
2.主题教育 |
10 |
依托学校资源优势，全年举办学生政治理论学习专题讲座 3 场以上；创新思想政治教育，落实马克思主义自主学习行动计划，引导学生坚定理想信念、增强“四个自信”，把盐城铁军精神纳入思想教育和文化活动中；进行系列主题教育活动，坚持社会主义核心价值观教育，按要求认真学习中央有关文件和习近平新时代中国特色社会主义思想，工作不到位的扣 5～10 分。 |
||||
|
3.典型选树 |
10 |
未开展学生典型人物的培养、树立、宣传、学习活动扣 5～10 分。 |
||||
|
4.系部文化 |
10 |
系部结合专业特点积极开展系部文化建设宣传，教室、宿舍、系部公共区域及时更新文化布置，营造文化育人环境，未有文化布置扣 1～10 分。 |
||||
|
5.媒体印象 |
10 |
每学年至少在市级以上(含市级)媒体上公开发表宣传报道稿 2 篇，少一篇扣 5 分。 |
|
|||
|
专题教育 |
40 |
1.道德诚信教育 |
5 |
每学期面向全体学生至少举办 2 次道德诚信教育讲座，少一次扣 2.5 分。参与度不高， 活动效果不好，扣 3～5 分。 |
|
|
|
2.传统文化教育 |
5 |
每学期面向全体学生至少举办 1 次传统文化教育讲座，否则扣 5分；参与度不高， 活动效果不好，扣 3～5 分。 |
||||
|
3.劳动精神、 |
5 |
按照学校“阅读+劳动+赏识”育人要求，定期举办读书活动，积极参与劳动实践锻炼，加强学生劳动精神、劳模精神教育，没有举办活动的扣2分，参与度不高， 活动效果不好，扣 3～5 分。 |
||||
|
4.职业素养和工匠精神教育 |
5 |
系部应将职业素养和工匠精神培育融入人才培养全过程，每学期面向全体学生至少举办 1 次工匠进校园活动，没有扣3分，选取对应的典型企业作为职业素养培育实践基地，没有扣2分。 |
||||
|
5.法制安全教育 |
5 |
每学期面向全体学生至少举办 1 次法制安全教育讲座，否则扣 5分；参与度不高， 活动效果不好，扣 3～5 分。 |
||||
|
|
|
|
6.入学教育 |
5 |
秋学期开学召开新生家长会 0.5 分；召开新生大会 0.5分；开展新生常规学习 0.5分；举行新生学常规比赛0.5分。开展新生特色教育活动0.5分；春学期开学召开学生家长会0.5 分；开展学生常规学习0.5分；举行学常规比赛0.5分。开展入学特色教育活动1 分； |
|
|
|
|
|
7.毕业生或工学交替班级文明离校教育 |
5 |
毕业生离校教育无计划、落实不到位，扣 1～2 分；毕业生离校时有不文明行为的每人次扣 1 分。工学交替班级离校教育无计划、落实不到位，扣 1～2分；工学交替班级离校时有不文明行为的每人次扣 1分。 |
|
|
|
|
|
8.心理健康教育 |
5 |
系部未建立心理健康领导小组，扣 1 分，班级未落实心理健康联络员制度，扣1分；未按要求组织新生参加心理普测的或参加心理测试新生不足 50%的，扣 2 分；未排查特殊群体学生或无帮扶措施及记录的，扣 3 分；未按要求组织学生参加学生心理健康主题教育活动，525 心理健康节活动，酌情扣 2～4 分；系部没有心理健康应急预案扣1分；未及时处理而引发重大学生心理事件的，扣 10 分。 |
|
|
青春导航行动 |
50 |
1.主题活动 |
30 |
各班级团支部坚持利用在校期间周五下午，开展主题团日活动，效果良好的加5分；未经批 准，少 1 次扣 0.5 分。面向全校开展主题活动加 5 分。“青年大学习”活动组织开展良好的，加5分。组织开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深化培育和践行社会主义核心价值观活动，每学期举办系级报告会不少于 1 场，加 3分；主题教育活动覆盖人数占系部学生总数比例达到 100%加 2分，每少 1%扣 1分。积极参加十八岁成人礼、新团员入团宣誓等仪式活动加10分。 |
|
|
|
2. 培树先进典型 |
10 |
挖掘培育一批可亲、可信、可学的青年典型并大力宣传推广，成效明显的得 1～5 分。二级系部推报的先进典型（两红两优、最美职校生等）受市级表彰的，每人次加 2 分；受省级表彰的，每人次加 4 分；受国家级表彰的，每人次加 6 分。 |
||||
|
3. 团学宣传建设 |
10 |
系部团学宣传工作卓有成效，网络宣传员队伍建设成效显著加 1～3 分；定期向校级以上主流媒体推送团学活动开展情况，加 1～5 分；苏青 U+工作完成情况良好，加 1～3 分；根据实际，积极设计开发体现学校特色、学生喜欢的文化产品，更好地服务青年学生，加 1～3 分。 |
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
素质拓展100 |
志愿服务 |
15 |
1.志愿组织 |
5 |
志愿服务组织不健全，工作机制不完善，志愿者注册和培训不规范的，扣 1～3 分；志愿服务参与率不低于30%，得2分。 |
|
|
2.志愿活动 |
10 |
青年志愿者学雷锋活动开展正常、成效明显的，得 3 分。所辖志愿者组织受校级表彰的，每 1 次加 2分；受市级表彰的，每 1 次加 4 分；受省级表彰的，每 1 次加 6 分； 受国家级表彰的，每 1 次加 8 分。 |
|
|||
|
学生社团 |
35 |
1.社团管理 |
15 |
重视学生社团工作，有专人负责管理指导，给予配套经费保障社团活动开展的，加 8 分。社团参与率不低于80%得2分，每降低1%扣1分，达到100%加2分。学生社团管理不规范扣 1～3 分。年检不合格学生社团，每个扣 1 分。被评为校级精品（五星级）社团的， 每个加 2 分。 |
|
|
|
2.社团活动 |
20 |
学生社团正常开展活动，指导力量到位，社团建设成绩显著的，得 10 分；活动组织不到位、效果不好的，扣 1～3 分。所辖学生社团及其社团活动受校级表彰的，每个加 2 分；受市级表彰的，每个加 4 分； 受省级表彰的，每个加 6 分。 |
|
|||
|
社会实践 |
15 |
1.参与比例 |
5 |
社会实践参与率不低于 60%，得 2 分，每降低 1%扣 1 分，达到 90%，加 2 分。 |
|
|
|
2.重点项目 |
10 |
组建二级系部社会实践重点团队2 个以上得 4 分，每少一个扣 2 分。成功申报校级以上社会 实践重点团队，并通过结项考核获得相应级别奖励的，校级每个加 3 分，省级每个加 6 分， 国家级每个加 9 分。 |
||||
|
校园文化 |
35 |
1. 文化艺术活动 |
25 |
结合专业特点开展活动，积极承办校园科技文化艺术节活动，得10分；成效明显的，得 3～5 分。未按要求选送学生参与全校性文体活动的，扣 2～10 分。承担学校组织的校外有关活动每次加 3～6 分。 |
|
|
|
2. 课外学术科技创新活动 |
10 |
学生创新工作体系不健全，扣 1～3 分；创新实践工作平台建设成效不明显，扣 1～2 分； 学生参与创新实践计划项目申报数量少、不能按时结项，扣 1～5 分；参加“挑战杯”等省级以上竞赛，获奖分值参照互联网+暨职业院校创新创业大赛奖励分值标准执行。 |
||||
|
团学组织60 |
共青团组织建设 |
60 |
1.党建带团建 |
10 |
二级系部党政重视团学工作，党建带团建制度落实到位的得 5 分，推优工作良好的得 3 分， 给予必要工作经费支持的得 5 分。团费收缴不规范，扣 3 分。 |
|
|
2. 五四红旗团组织创建 |
20 |
团组织健全，得 2 分；团组织活动开展正常，得 3 分；五四红旗团组织创建成效显著，所辖 团组织获市五四红旗团组织称号的，每个加 4 分；获省五四红旗团组织称号的，每个加 6 分； 获全国五四红旗团组织称号的，每个加 10 分。团干配备不全，扣 1～2 分；团干部工作不到位，有重大错误，或因违纪受处分的，每人次扣 1～3 分。认真落实我校共青团改革方案，班团一体化建设成效明显的加 1～5 分；参加“魅力团支书 活力团支部”等评选活动，获校级以上奖项加 1～5 分（校级加 1 分、省级加 3 分、国家级加 5 分）。 |
||||
|
3.作用发挥 |
10 |
承担全校性团学工作、团市委、团省委重大任务，每项分别加 4、6、8 分。 |
||||
|
4.组织发展 |
20 |
“三会两制一课”工作完成良好，加 1-5 分，智慧团建工作完成良好，加5分；新团员的发展和培训工作完成情况良好，加 5 分；已毕业学生的团关系转出工作完成良好，加 5 分，未按期完成扣5分。 |
||||
|
学风建设50 |
制度保障 |
20 |
1.工作制度 |
10 |
系部学风建设的组织保障、制度保障和经费保障不到位，扣 3～10 分。 |
|
|
2.计划措施 |
10 |
无全面、明确、客观的学风建设目标、计划和实施措施，扣 1～5 分；无学习纪律考勤制度，考勤记录不完备、准确，酌情扣 1～5 分。 |
||||
|
组织实施 |
30 |
1.典型宣传 |
10 |
培养、树立系部在专转本考试、技能大赛等项目比赛中取得优异成绩的先进典型成效不明显，扣 5～10 分。 |
||
|
2.考风考纪 |
10 |
考试前未开展学生考风考纪教育，扣 5 分，考试发现作弊，每人次扣1分；视学业水平测试、技能考证率、专转本升学率，扣1～5 分。 |
||||
|
3. 专业实践主题活动 |
10 |
面向本系全体学生开展各类专业活动，并选树优秀典型效果不明显扣 5～10 分。 |
||||
|
立德树人 180
|
管理实效
|
160 |
1.五育并举 |
20 |
坚持“五育并举”，有明确措施和落实机制，效果良好。没有相关制度和具体措施落实扣5～10 分。效果不明显5～10 分。 |
|
|
2.德育学分制 |
20 |
完善立德树人落实机制，认真开展德育素质综合评价，将阅读、劳动素养纳入学生综合素质评价体系，实施德育学分制，无测评原始资料积累或未及时公示的扣 3～5 分；测评操作规范程度不够扣 3～5 分。 |
|
|||
|
3.学管考核 |
20 |
系部建立健全对班主任、班级考核管理办法，并认真执行星级评比制度。资料台账齐全，考核公平、公正、公开。制度不健全，落实不明确，台账不全扣5～10 分。考核有异议扣5～10 分。 |
|
|||
|
4.控流情况 |
20 |
根据规定在校生巩固率，一年级达92%，降低1个百分点扣2分。二年级达95%，降低1个百分点扣3分。三年级以上达98%，降低1个百分点扣5分。 |
|
|||
|
5.德育科研 |
20 |
系部制定政策鼓励所有人员积极参加德育课题研究和德育管理论文撰写，积极参加德育校本编写，每年德育类立项课题不少于1个，否则扣5分。每年发表德育论文不少于3篇，否则扣5～10 分。 |
|
|||
|
6.助学帮困 |
10 |
系部未建章立制扣 2 分；资助档案留存不完整扣 2 分；建档不精准未到位扣 5 分，资助评审流程不规范、不公开扣 5 分；资助材料上报不及时不准确每次扣 2 分；资助政策宣传工作不到位酌情扣 2～4 分；评审结果被学生举报，且情况属实扣 10 分。评优结果未公示扣 2 分；评优操作流程不够规范扣 2～3 分；未健全贫困生档案的扣 5 分。 |
|
|||
|
7.获奖 |
10 |
鼓励系部学管人员、学生积极参加各级各类比赛，按国家、省市获奖等级、人数评分。未有省、市以上比赛获奖扣10分。学校评比上报的不在评分范围。 |
|
|||
|
8.违纪处分 |
20 |
系部通报批评、警告处分学生每学期不得超过6%，受学校通报批评、纪律处分学生不得超过2%，按实际人数考核扣5～10 分。违纪学生处理未严格按照规定程序，尺度不当、材料报送不及时扣 3 分；未及时做好受处分学生帮助教育工作扣 2 分。 |
|
|||
|
9.安全 |
20 |
系部发生重大安全事故，学生违法等情况，除追究当事人相关责任外，扣5～20分。 |
|
|||
|
学管资料 |
20 |
1.系部资料 |
10 |
系部对照以上条目，按要求准备台帐和相关支撑材料，台账模糊，支撑材料不全扣3～10分。 |
|
|
|
2.班主任资料 |
10 |
系部班主任手册填写完整，班级管理台账健全，否则扣3～10分。 |
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
招生工作170 |
宣传及成效 |
100 |
1.招生宣传 |
30 |
系部重视招生宣传工作，积极组织实施招生宣传。党政主要领导带队，得10分；教职工全员深入盐城所在片区初中学校宣传，并有学生填报我校志愿或到我校就读得 20分，每少 1人扣 1 分。 |
|
|
2.录取情况 |
70 |
学校按照系部所承担招生宣传区域前三年录取学生总数情况，根据各类别招生宣传和录取难易度，拟将各系部招生计划完成率按如下比例折算，其它类占比 20%，高职类占比80%，总值 100%，最终统计得出系部综合完成率纳入该系部当年招生考核当中。根据公式：招生计划综合完成率=其它类完成率×20% +高职类计划完成率×80%，测算出系部招生计划综合完成率，完成 100%的得 70 分，每少一个百分点扣 1 分。 |
||||
|
生源地建设 |
20 |
生源基地 |
20 |
重视生源基地建设，每年新增生源基地中学 2 所，得 10分，少一所基地扣 5分，每年走访生源基地 5 所，得10分，少一所基地扣 3 分 (生源基地以有学生填报我校志愿或到我校就读为准）。 |
||
|
档案建设 |
50 |
学籍管理 |
50 |
学籍系统数据信息更新上报迟报扣 2 分；各阶段学籍数据信息核查，上报不及时扣 1 分，上 报后有误每处扣 2 分，造成严重影响扣 20 分；学生学籍卡未及时填写或填写不规范每班次扣2 分；学生档案建设不完善，上交不及时每班次扣 2 分；图像信息采集不及时，不到位或信息审核上报有误每班次扣 2 分；学生休学、复学、退学等常规管理手续不完善、不规范每人次扣 1 分。 |
|
|
|
就业工作130 |
就业指导与服务 |
12 |
1.课程建设 |
2 |
就业指导课未列入教学计划扣 2 分；就业指导课未明确为必选课，没有专门的师资队伍、没有统一教材及大纲、没有教学工作量、没有备课教案等，每一项扣 1 分；扣满 2分为止。 |
|
|
2.生涯规划与职业发展、就业与创业教育 |
5 |
未建立全程就业指导机制的扣2 分；未提供专业职业倾向测试服务的扣 2 分；开展各种形式毕业生就业观教育的次数不少于5次，每少一次扣1分；未开展创业教育及指导的扣2分；未积极配合学校组织的就业指导活动的，扣2分；未积极引导学生参加学校组织的职业生涯规划活动的，扣2 分；扣满10 分为止。 |
||||
|
3.就业指导工作研究 |
5 |
本年度在有关报刊发表过就业工作论文，按校级、市级、省级、国家级刊物分别加1 分、2 分、3 分、4分；出版专著、教材，加 4 分；承担校级、市级、省级、国家级就业工作项目， 分别加 1 分、2 分、3 分、4 分；就业工作项目或论文，获得校级、市级、省级、国家级荣誉分别加 1 分、2 分、3 分、4 分；加满 5 分为止。 |
||||
|
就业管理 |
26 |
1.就业分析：毕业生就业工作调查与总结 |
3 |
二级系部对当年毕业生就业情况进行动态分析，形成书面材料。未开展毕业生思想状况调查并形成书面报告扣3分；未开展毕业生跟踪调查和就业市场调研并形成书面报告扣 2 分；未总结就业工作并形成书面报告扣4分；扣满 3分为止。 |
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
2.就业调查 |
4 |
组织毕业生参与省招就中心就业情况问卷调查，根据参与比例给予打分， 80%得 2 分、100% 加 4 分，每减少 10%扣 1 分，扣完为止。 |
|
|
3.生源审核 |
2 |
生源审核必须准确，没有按规定时间完成扣 2分；生源审核不准确每人次扣 1 分，扣完2分为止。 |
||||
|
4.常规工作 |
10 |
及时上报有关就业工作材料，就业工作联系人按时参加就业工作会议。材料上报不及时每次扣 5 分，会议无故缺席每次扣 5 分。未在省 91job 平台上及时报送学生实际签约情况扣 2 分/次，扣完为止。 |
||||
|
5. 毕业生就业 方案编制、申报 |
5 |
未按时完成扣5；就业率数据、信息不实扣5分；信息不准确扣5分；扣满5分为止。 |
||||
|
6. 就业工作人员培训 |
2 |
每学年组织专兼职就业工作人员参加学校及学校以上培训不少于 2 次，少 1 次扣 1分；扣满2 分为止。 |
||||
|
就业市场 |
17 |
1. 校园招聘系部专场建设 |
8 |
未举办任何系部招聘活动，扣8分；举办系部大型招聘活动不申报、无筹备方案扣3分；用人单位系部招聘无登记扣5分；未积极参加学校举办的就业活动的，扣5分；年度内举办学院内小型、专场招聘活动达不到3次的，扣8分；扣满8分为止。 |
||
|
2. 就业基地建设 |
5 |
积极开拓就业市场，签订就业基地协议。固定就业基地不足4个，扣5分；每年新增就业基地不达2个以上，扣5分。 |
||||
|
3. 引进招聘单位 |
2 |
引进招聘单位数低于系部当年有毕业生的专业数的2倍，扣2分。 |
||||
|
4.信息收集、发布 |
2 |
及时向用人单位收集需求信息、设立专门的就业信息专栏、备有相关资料库、运用多种形式及时、公开发布就业信息，缺一项扣1分；每学年收集并公布的需求岗位数未达到应届毕业生数的2倍以上，扣2分；扣满2分为止。 |
||||
|
生涯教育 |
10 |
1.生涯指导 |
4 |
每年举办生涯教育讲座不少于 2 次，少 1 次扣 2 分。 |
||
|
2.生涯手册 |
2 |
编印大学生生涯规划手册，指导学生按时间节点填写，根据材料酌情评分。 |
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
3. 职业规划大赛 |
4 |
组织学生参加学校及省教育厅举办的生涯规划大赛，获学校一、二、三等奖的，每人次加 3、2、1 分，获市赛一、二、三等奖分别加 6、4、2 分，获省赛一、二、三等奖分别加 10、8、6分，满分 10 分。没有获奖的选手的系部根据参与情况评分。 |
|
|
就业率就业质量 |
60 |
1.就业率 |
45 |
毕业生初次就业率当年8月20日达85%的，得 20分；每增加 1%加 1分，加满 5分为止；初次就业率低于85%，每相差 1%扣 2分，扣满 20 分为止。毕业生年终就业率当年12 月10日前达 98%的，得10分；每增加 1%加 2 分，加满4分为止；年终就业率低于98%，每相差 1%扣 2 分，扣满 10 分为止。初次就业率中的灵活就业率，系部低于12%的，得 2分；低于 20%的，得 3分。本地就业率达到80%的，得5分；每增加 1%加 1分，加满 5分为止，每相差 1%扣 1分，扣满 5分为止；对口就业率达到80%的，得5分，每增加 1%加 1分，加满 5分为止，每相差 1%扣 1分，扣满 5分为止；就业信息准确率达100%的，得5分，每相差 1%扣 1分，扣满 5分为止。 |
||
|
2.就业相关度 |
5 |
就业相关度（以学校就业质量年度报告公布的结果为依据）达 70%以上得 5 分，70%～50% 得 3 分，50%～30%得 1 分，低于 30%扣 2 分。 |
||||
|
3. 创业教育实效 |
5 |
当年毕业生中有自主创业案例的，以提供营业执照为准，每成功自主创业 1 例加 1 分，加满5 分为止。 |
||||
|
4.满意度 |
5 |
1.毕业生满意度：毕业生满意度（对系部就业工作满意人数/参加抽样调查毕业生总数）为 90%， 每减少 2%扣 1 分，扣满 5 分为止；2.用人单位满意度：用人单位满意度（对系部就业工作满意单位数/参加抽样调查单位数）为 90%，每减少 2%扣 1 分，扣满 5 分为止；3.投诉与虚假就业：有投诉并产生社会影响的扣 5 分；被省招生就业指导中心查出虚假就业的，每人次扣除1分，总计扣除5分以上的系部，当年就业考核不合格，相关班主任年度考核不合格。 |
||||
|
就业特色工作 |
5 |
工作创新 |
5 |
各系部就业工作特色以书面形式总结展示。在工作管理、制度建设方面有新模式、新思路； 在指导服务方面有新方法、新内容；在工作条件建设、经验宣传方面有新发展、新突破。达到上述内容中的任一项，即得 5 分。 |
|
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
三级指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
创业工作50 |
创业实践 |
50 |
1.创业教育、培训 |
10 |
学校组织的创业培训，根据各系部学生人数基数参与情况分为 3 个等级，分别得 6、4、2 分。每学期举办创业讲座不少于 1 场，加 2 分，指导和鼓励毕业生自主创业，毕业生成功创业 1人加 2 分（营业执照复印件、创业计划书）。 |
|
|
2.创业类比赛 |
20 |
参加学校组织的各级创业类比赛，每参加 1 次得 1 分，加满 4 分为止。获校级一、二、三等、优秀奖的，每项分别加 4、3、2、1 分；市级一、二、三等、优秀奖的，每项分别加 5、4、3、2分；获省级一、二、三等、优秀奖的，每项分别加 8、6、4、2 分；获得国家一、二、三等、优秀奖的，每项分别加 10、8、5、3 分。 |
|
|||
|
3.互联网+大赛暨职业院校创新创业大赛 |
20 |
当年按要求足量申报互联网+竞赛项目的，得 3 分；有项目获推参加省级互联网+大赛的，另加 7 分。获省级一等奖，加 30 分；获省级二等奖，加 20 分；获省级三等奖，加 10 分。获国家级金奖加 60 分，银奖加 40 分，铜奖加 20 分（该类型赛事获省级一等奖以上奖项的，加分限值不受限制，上不封顶）。 |
||||
|
其他事项40 |
特色活动 |
20 |
1.特色工作 |
20 |
学生整体工作或单项工作或学生活动符合系部专业、学生的特点，特色鲜明，且得到学校认可的，可酌情加分。 |
|
|
学生获准专利 数 |
20 |
2.学生获准专利数 |
20 |
在校生本年度作为第一发明人申请获准的发明、实用新型、外观专利的数量，有一项加 10 分， 加满为止。 |
附件 3
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部科研工作目标管理考核细则（试行）
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
考核要素 |
考核办法 |
备注 |
|
|
|
|
(1)校级及以上立项科研项目 |
①依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》，结合二级系部专任教师年度职级队伍结构分布，整体确定各个二级系部的年度科研成果业绩目标总值。 ②依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》，统计计算各个二级系部的年度科研成果业绩实际总值。 ③分析各个二级系部年度科研成果业绩达成度，即年度业绩实际总值与业绩目标总值的商。 ④各个二级系部年度科研成果总量业绩得分，是科研成果总量业绩分(80 分)与其业绩达标准化处理分值的乘积。 |
1)以“业绩点”为科研成果的计量统计单位； 2)二级系部年度科研成果业绩目标总值因每年专任教师队伍职级结构变化而变化。 |
|
|
|
|
(2)公开发表的学术论文 |
||
|
|
(一) |
|
(3)公开出版的学术论著 |
||
|
|
科研成果总量 |
80 分 |
(4)市厅级以上科研成果奖 |
||
|
|
业绩 |
|
(5)职务发明专利成果 |
||
|
|
|
|
(6)社会服务项目成果 |
||
|
S1 科研 |
|
|
(7)艺体实践类成果 |
||
|
工作业绩考核 |
|
|
|
||
|
（二） 基地平台和团队建设业绩 |
15 分 |
(8)基地平台和团队建设的新增成果 (9)基地平台和团队建设的年度考核结果 |
①新增 1 个省级（“满分直通项”以外的）、市级、校级基地平台，分别计 15 分、8 分、5 分。 ②在获建的基地平台和团队考核中，根据“优秀”、“良好”、 “合格”的考核结果等第，省级分别计 10 分、8 分、6 分，市级分别计 6 分、5 分、4 分，校级分别计 5 分、4 分、3 分。 |
统 合 该 项 各 类 情况，计算二级系部基地平台和团队建设业绩得分。 |
|
|
|
（ 三 ） 科研管理业绩 |
5 分 |
主要考核系部科研任务完成情况；科研活动开展情况；科研资料整理归档情况；科研年报数据整理上报情况；产学研融合和科技创新、成果转化情况；校级科研会议、活动参与情况等。 |
科技产业处依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》和平时科研会务考勤、科研工作材料提交以及年度科研工作专项督查考核等情况，对各个二级系部的科研管理工作进行总体评估，评出 “优秀”、“良好”、“一般” 等第，分别计 5 分、4 分、3 分。 |
根据各系部科研管理工作总体评估等级计算此项得分。 |
|
一级指标 |
二级指标 |
分值 |
考核要素 |
考核办法 |
备注 |
|
|
|
|
|
① ①依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》，其中“科研项目”国家级（A 类）和省部级（B 类）的 B1 和 B2 纵向项目。 ②国家级 A1 和 A2 类科研项目，学校为第一或子课题负责单 位；其它项目学校须为第一负责单位。 |
|
|
S2 省部级以上高层次科研成果 满分 |
（一） 高层次科研项目 |
100 分 |
国家级自然科学、社会科学所有项目；省级重大、重点项目 |
获得该类高层次科研成果，二级系部年度科研积分即为满分。 |
|
|
（二） 高层次科研论文 |
Ｎature（含子刊）、Science、 Cell 等世界顶级期刊发表的学术论文；被 SCI（大类分区 1 区、2 区）、SSCI（影响因子大于 2.0 或在 1.0-2.0 之间，含 1.0）检索收录的学术论文；中 文重要期刊 I 类和 II 类论文。 |
依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》中“学术论文”认定范围 |
|||
|
|
|
|
|||
|
直通项 |
（三） 高水平科研获奖 |
|
国家级和省部级一、二等奖 |
依据《盐城生物工程高等职业技术学校关于促进学校科研工作的实施意见》中“获奖科研成果”奖励类别认定 |
|
|
|
（四） |
|
国家级和省部级科研平台；科 |
|
|
|
|
高水平科研创新 |
|
技部重点领域创新团队、教育 |
依据上级文件界定 |
|
|
|
平台、创新团队 |
|
部创新团队。 |
|
|
相关说明：
一、盐城生物工程高等职业技术学校二级系部科研工作考核积分（S）包括两部分：1. 科研工作业绩考核积分（S1）。2. 省部级以上高层次科研成果“满分直通项”（S2）。
二、二级系部凡获得 “满分直通项”的科研成果中的任一项，该系部本年度科研工作考核总分（S）即为满分。
三、没有获得“满分直通项”科研成果的二级系部，以科研工作业绩考核积分（S1）为准。
四、凡是获得“满分直通项”科研成果的二级系部，学校授予“科学研究工作奖”。
附件 4
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部师资队伍建设与人才工作目标管理考核细则
（试 行）
|
序号 |
考核项目 |
分值 |
考核内容 |
评分标准 |
考核部门 |
|
1 |
组织领导 |
5 |
党政联席会议人才引进、培养讨论会议材料（5 分） |
认真贯彻执行相关文件精神，坚持民主集中制原则，严格执行党政联席会议议事制度,专题研究人才工作，每学期至少 2 次，人才工作分工责任明确，有人才工作联系人，年初有计划、年终有总结（5 分）。无议事规则、无记录，或执行不规范、记录不详细扣 1 分。人才工作无人落实扣 0.5 分。无计划、无总结扣 0.5 分。群众对党政联席会议人才引进工作决策及执行有反映扣 1分。人才工作落实不到位扣 1 分，执行不到位扣 0.5 分，作用不明显扣 0.5 分。 |
人事处 |
|
2 |
高层次人才引进与流失 |
15 |
高层次人才引进指标完成情况与流失情况（15 分） |
能够积极有效地做好高层次人才引进与稳定工作（5 分）。人才引进工作完成规定指标加 8 分。未完成指标，按比例扣分。在学校年初的总指标限额内，每超额引进 1 名教授（学科带头人）加 1.5 分；每超额引进 1 名博士加 1 分。每柔性引进 1 名教授加 0.5 分。累计加分不超过 4 分。每流失一位教授扣 1.5 分，每流失一位博士扣 2 分，累计减分不超过 8 分。 |
人事处 |
|
3 |
人才工程 |
30 |
省市名师、人才工程入选人数（15 分） |
能够积极有效地组织各项人才工程申报工作（5 分）。每增加一个省“六大人才高峰”、“省333 工程”、省“青蓝工程”、“省领军人才”培养对象等加 5 分，累计加分不超过 10 分。 |
教务处 |
|
校高端人才支持计划（15 分） |
能够积极有效地组织校高端人才支持计划申报工作（6 分）。每增加一个校高端人才支持计划培养对象加 3 分，累计加分不超过 9 分。 |
教务处 |
|
序号 |
考核项目 |
分值 |
考核内容 |
评分标准 |
考核部门 |
|
4 |
人才培养 |
50 |
学历学位（15 分） |
硕士及以上学位百分比占专任教师数 50％以上的，得5分。40 周岁及以下专任教师硕士及以上学位数占比达 80％以上的，再加4 分。本年度新考取硕士 1 人加 1 分，新考取博士 1 人加 5 分。 |
人事处 |
|
教师培训（15 分） |
组织教师参加国培、省培，组织教师校本培训，组织教师参加行业企业实践。三年内教师参培率达 90%（5 分），不足按比例扣除；当年教师参培率达 30%（5 分），不足按比例扣除；系部组织一次校本培训增加 1 分，累计不超过 5 分。 |
教务处 |
|||
|
新增双师型教师人数（5 分） |
双师型教师占专业专任教师比例65％—74％，得 1 分；75％—84％的，得 2 分；85％以上的，得 3分。本年度新增双师型教师每提高 5 个百分点，加 1 分。 |
教务处 |
|||
|
兼职教师队伍建设（10分） |
能够聘请高校、行业、企业、科研院所专家学者为兼职教授，参与教育教学工作。兼职教师数 达本系部专任教师数的 20%（4 分），不足按比例扣分；兼职教师中正高（博士）1 名加 0.5 分， 累计不超过 3 分。 |
教务处 |
|||
|
新增国（境）外研修人数（5 分） |
能够积极有效地组织国（境）外研修申报工作（3 分）。新增省（校）派国（境）外研修 1 人加1 分，累计不超过 2 分。 |
教务处 |
相关说明：
1.教师专指教师编制且在教师岗位的人员（含“双肩挑人员”）；博士不含在读，且证书等材料已送人事处归档；考取博士指当年取得博士入学通知书且已入学的人员。
2..指标相应权重根据当年学校实际情况进行微调。
3.严格执行“一票否决制”等相关规定。
附件 5
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部管理工作目标管理考核细则（试行）
|
一级指标 |
分值 |
考核指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
规章制度建设与执行 |
10 |
内部管理制度建设和工作规范 |
5 |
按照国家法律法规和学校规章制度履职，系部内部管理制度健全、规范、科学，系部管理工作规范， 不健全此项不得分，不规范扣 1～5 分。 |
办公室 |
|
档案管理 |
5 |
档案管理规范，上交学校各类档案资料齐全、及时。不齐全每批扣 1～5 分，不及时每次扣 1 分。 |
办公室 |
||
|
|
|
|
|
1.执行学校安全工作要求，成立领导小组，系部每月 1 次研究安全稳定工作，系部学工例会每半月 1 次专题研究，把安全工作纳入本单位年度工作计划和年终工作总结，没有成立领导小组扣 5 分；分工不明确扣 2 分；工作计划和年终总结没有充分反映各扣 2 分；少一次会议扣 1 分，会议记录不完 善扣 1 分； 2.能按照学校安全稳定年度工作会议精神制定落实方案，安全稳定工作有措施、有布置、有落实、有检查。没有方案扣 5 分；没有措施、落实不到位、没有检查酌情扣 1～5 分； 3.师生自觉遵守法律法规、校纪校规。强化内部治安巡查和管理，建立健全管理制度、值班制度和台账制度。少一项制度扣 2 分；安全教育不到位扣 1 分；制度落实不到位每次扣 1 分； 4.签订内部安全责任书，层层落实安全责任，明确具体安全责任人。没有建立责任制扣 2 分；没有层层分解任务，明确到人，签订责任书扣 1 分； 5.安全负责人每半月牵头以系部为单位亲自组织安全检查，及时整改安全隐患。落实不到位扣 2 分； 经常性开展安全工作检查，开学初、放假前以及节假日前进行安全工作大检查，确保本单位责任区 域（谁管理，谁负责；谁使用，谁负责）内消防设施运行正常，安全通道畅通。落实不到位扣 2 分； 6.严防敌对势力渗透，强化涉外事项及人员的安全保障工作，无措施或落实不到位出现不良影响的扣2 分； 7.加强大学生爱国主义教育、马克思主义宗教观教育和反邪教警示教育，禁止在学校进行法轮功、传销等活动。落实不到位扣 5 分； |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
安全稳 定工作 |
40 |
安全教育 |
25 |
保卫处 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
一级指标 |
分值 |
考核指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
|
8.对本单位师生进行安全教育，建立重点隐患部位、重点人员台账，积极采取针对性措施。无措施、无专人负责或落实不到位，酌情扣 2 分； 9.组织集体活动制定安全预案，将安全措施责任到人。无预案扣 2 分，安全防范措施不全面扣 2 分； 系部及相关部门重视对学生进行安全法制教育、国防教育、消防应急心理健康教育，征兵宣传工作到位，效果好。相关工作落实不到位扣 2 分； 10负责少数民族学生安全与应急处置工作，落实不到位扣 2 分； 11.有违规违纪现象、安全宣传教育不到位或安全规定执行不力每次扣 1 分，出现重大影响事件扣 2～4 分； 12.做好流行性疾病的防控工作，及时上报疫情。工作不到位扣 2 分； 13.系部设立安全稳定工作信息员，及时报送相关信息。没有信息员扣 1 分；信息报送不及时扣 1 分； 未建立基础档案，扣 1 分；档案分类不规范，资料不详实扣 1 分。 |
|
|
应急机制 |
5 |
建立应急机制，常态化运作。无应急机制扣 5 分，执行不到位扣 1～4 分。 |
|||
|
突发事件处置 |
5 |
安全工作措施有创新，突发性事件有应急预案，处置好。执行不到位扣 1～5 分，处置不当扣 1～5 分。 |
|||
|
网络安全 |
5 |
系部及相关部门重视子网站安全建设，对网站信息安全要及时上报，及时反馈相关网站运营信息， 不随意添加网络链接，防范受到黑客攻击或者被篡改；对本部门所属电脑安装防病毒软件。发现一起随意添加链接或电脑不装防病毒软件扣 1 分，造成影响，带来网站建设漏洞或者网络被黑客攻击，被篡改、信息泄露等扣 2-5 分。 |
办公室 |
||
|
财务与资产管理 |
30 |
财务管理 |
5 |
及时规范申报部门年度预算；维护学校预算刚性，量入为出，统筹安排、合理使用全年预算经费； 严格执行预算规定的开支范围及标准，项目之间不得混用；合理把握预算执行进度。未规范申报部门年度预算、未维护学校预算刚性、未合理使用全年预算,未严格执行预算规定的开支范围及标准的,未合理把握预算执行进度,专项资金执行进度缓慢的，有一项扣 1 分。 |
财务处 |
|
5 |
采取有效措施，保证各项收入及时足额上缴,各项支出要严格执行中央八项规定和省委十项规定精神，严格执行国家法律法规和学校规章制度，坚持勤俭办学。年度学生缴费比率低于 99.5%的（特 |
|
一级指标 |
分值 |
考核指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
|
困学生除外），未坚持勤俭办学的和未执行规章制度的，有一项扣 1 分；坚持勤俭办学，节约相关经费达 20%以上的加 1 分。 |
|
|
国有资产管理 |
6 |
重视国有资产管理工作，设有专门的资产管理员，负责部门物资采购工作、固定资产管理工作；行政主要负责人离任必须进行国有资产管理审计；工作人员离岗离职必须首先进行固定资产审核；每年进行一次资产清查，做到帐、卡、物相符；认真做好固定资产使用损坏、遗失等责任追究；定期申请并协助做好固定资产报损报废处理；遵守学校国有资产管理制度，无私占、多占房产及擅自改变用途等违规现象；严格执行上级及学校国有资产出租出借管理规定，无私自出租出借、坐收坐支等违规行为。有违规情况扣 3 分，情节严重的扣 6 分。 |
总务处 |
||
|
设备购置 |
5 |
严格按学校有关规定进行采购申报，无自行采购行为；采购大型仪器设备必须进行科学论证，所提供的采购设备参数指标准确；实验室实训室设备使用率较高，无资产浪费现象，仪器设备使用率达到 90%以上；设备购置过程规范，验收、入库、结算及时。运作不规范扣 1～5 分。 |
|||
|
国有资产安全管理 |
5 |
严格执行国有资产安全管理制度，加强安全检查，及时发现并排除安全隐患；严格遵守特种设备、危险品等管理制度，做到无安全责任事故。发生责任事故扣 1～5 分。 |
|||
|
资料归档、 报送 |
2 |
资产管理员负责资产采购资料管理；未按时上交有关材料的扣 1～2 分。 |
|||
|
多媒体教学设备、标准化考场设 备、广播设备管理 |
2 |
各类多媒体教学设备管理，教室广播系统、标准化考场设备管理，加强检查，及时发现并排除隐患， 严格遵守学校教学设备管理制度，出现故障及时上报维修。如有人为损坏情况，扣 1 分，情节严重扣 2 分。 |
办公室 团委 |
||
|
继续教育工作 |
20 |
领导重视 组织完善 |
4 |
积极开展继续教育各项工作，继续教育工作组织体系完备，有领导分管继续教育工作，有专人负责 具体事务，有师资队伍能高质量完成继续教育各项工作任务。 |
成人教育处 |
|
制度健全管理规范 |
4 |
制定系部层面的继续教育规章制度、工作计划、奖惩措施；重视落实，遵纪合规，有相应的台账资料。 |
|
一级指标 |
分值 |
考核指标 |
分值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
工作扎实 学员满意 |
4 |
积极开展项目规划、招标、招生宣传，组织学生（学员）参加继续教育学习、培训，教学工作、学 生（学员）管理工作规范有序，学员满意度高。 |
成人教育处 |
|
办学积极成效显著 |
4 |
函授教育、自考助学、网络教育、校外培训、校内培训、考级考证等各类培训扎实开展，覆盖面广， 社会效益好，完成年度考核指标。 |
|||
|
特色工作 |
4 |
全力支持继续教育系部开展工作，如国培项目申报与实施、在线课程开发、专业技能鉴定、成教课 题研究等（需提供相应的材料）。 |
|||
|
|
1.在政保工作中出现重大事故，造成较大影响的。 |
具体由学校管理工作考核评价组提出 |
|||
|
|
2.组织校内外活动出现人员死亡的。 |
||||
|
|
3.发生涉及本系部师生的各种非法集会、游行、示威、上访等影响社会秩序的群体性事件的。 |
||||
|
有下列情形之一的实行一票否决： |
4.发生火灾，造成人员伤亡或财产损失达 500 元的。 |
||||
|
（安全稳定工作项不得分；管理工作 |
5.本系部师生受到治安拘留及以上处罚的。 |
||||
|
目标管理考核不得评优。） |
6.对发生的治安、刑事案件以及灾害事故隐瞒不报或弄虚作假或推诿扯皮，造成严重影响的。 |
||||
|
|
7.对发生火灾、溺水、食物中毒、打架斗殴、交通肇事等事件处置不当，引发严重后果的。 |
||||
|
|
8.未及时采取措施整改隐患，导致严重后果发生的。 |
||||
|
|
9.其他经学校党政联席会议认定的情形。 |
||||
附件 6
盐城生物工程高等职业技术学校二级系部党建工作目标管理考核细则（试行）
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
政治建设 |
15 |
担当落实 |
8 |
1.学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神以及江苏省建设现代化教育强省、办好人民满意的教育、落 实中央、省市委和省委教育工委及校党委会、校长办公会议决定，层层落实。不到位、不执行每次扣 4 分。完成学校领导交办工作，不落实每次扣 2 分。督察、督办事项的办理，不办理每次扣 2 分。 2.对照上级和学校巡察问题清单整改不力，存在违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作 纪律、生活纪律问题，受到党纪政纪处分的扣 4 分。 |
组织人事处 办公室 监督审查室 |
|
运行机制 |
5 |
加强政治建设，坚持民主集中制原则，贯彻落实“三重一大”有关规定。专题研究党建工作（每学期至少 2 次）。不落实每次扣 1 分；支委会会议和支部会议记录完整规范，无议事记录扣 1 分，执行不规范、记录不详细扣 0.5 分。群众对班子决策及执行有反映扣 1 分；需要进行公开公示的事项落实不到位的，每次扣 0.5 分。 |
|||
|
政治生活 |
2 |
严格规范党员组织生活会和民主评议，从严从实抓好会前准备、开展批评与自我批评、会后整改等环节。组织生活会程序不规范或流于形式，扣 0.5 分；未制定批评意见和整改事项清单的，扣 0.5 分。 |
|||
|
思想建设 |
25 |
思想理论武装 |
4 |
1.基层支委会、党员及教职工政治理论学习组织有力，主体责任明确，理论学习系统深入、形式多样，做到学习有制度、有计划、有记录、有档案、有成效。党委班子成员（对接支部）或支部书记面向师生每学期宣讲不少于1 次，支部全体党员集中学习研讨每月不少于 1 次。学习“五有”要求缺一项扣 0.5 分；学习次数未达到规定要求，缺一次扣 0.5 分；主要领导未宣讲的，扣 1 分；党员集中学习，缺 1 次，扣 0.5分。理论学习组织不到位或制度不健全的扣 1 分。 2.培育和践行社会主义核心价值观，开展师德师风教育、核心价值观在课堂等主题教育活动，选树先进师生典型，提升师生思想政治素养。主题教育成效显著的加 1 分，有师德师风不良现象的扣 1～2 分。 3.通过系部网站、微信公众号、学习强国等多种形式，加强十九大、十九届中央历次全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等的学习，并及时把党的最新精神传达到每个支部、每名党员。落实不到位的扣 0.5 分。 |
组织人事处 办公室 教务处 监督审查室 |
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
思想建设 |
|
意识形态工作 |
4 |
高度重视师生意识形态工作，任务分工明确，意识形态责任制落实到位，定期开展分析研判，并及时向 学校党委提交书面报告，做到队伍有人管、阵地有人守、舆情有人察、工作有人干、事事有安排、层层 抓落实的工作格局。落实学校党委《意识形态工作责任制》不到位的扣 1～4 分；有刑事案件和重大责任事故的此项不得分。 |
|
|
舆论宣传 工作 |
3 |
1.旗帜鲜明讲政治，切实增强“四个意识”、坚决维护习近平总书记全党的核心地位，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。重视本单位师生在课堂、网络等场所正确的政治立场和言论，舆情处置不力扣 2 分，造成重大负面影响的，此项不得分。 2.牢牢把握正确的舆论导向，注重传统媒体与新媒体的融合运用，坚持正面宣传，唱响主旋律，传播正 能量。重视本单位宣传骨干队伍建设。结合学校品牌系列积极开展对内对外宣传工作，按学校新闻宣传工作要求进行统计积分。参与学校的新闻宣传工作，积极配合校内外新闻媒体采访，主动提供采访素材。对舆论宣传工作重视不够、对系部网站和微信平台等媒体管理不到位扣 1 分，新闻宣传工作积分居全校后五分之一扣 1 分。配合学校宣传工作不积极扣 1 分。 |
|||
|
校园文化建设 |
3 |
加强校园文化建设，坚持广泛开展学术与艺术、传承与创新结合的主题读书教育等系列活动，形成富有特色和成效的优秀学校文化建设品牌。思想重视不够、活动组织不到位、参与面不广的，视情况扣 1～3 分。 |
|||
|
精神文明建设 |
3 |
积极参与学校省级文明校园创建和校园文化建设工作，做到有目标、有计划、有要求、有措施。大力开展城市创文和文明有礼实践活动。充分发挥自身优势，扎实开展校地结对文明共建活动。落实文明创建、文明志愿者等工作不到位的扣 1～3 分。 |
|||
|
师德师风建设 |
8 |
1.各系部定期研究分析有关情况，及时解决师生反映强烈的师德师风问题，保证师德师风建设工作落到实处。工作落实不到位扣 1 分。 2.根据学校的总体方案开展本系部师德师风专题教育，未落实的扣 1 分。 3.教职工出现违规违纪每次扣 1 分。 4.落实立德树人根本任务，思想政治工作成效明显，效果不明显扣 1 分。 |
组织人事处 监督审查室 教务处
|
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
组织 建设 |
30 |
支部自身建设 |
5 |
1.认真执行《党支部工作条例》，分析掌握本单位师生思想动态，讨论决定党建工作重要事项。党支部书记切实履行系部党的建设和思想政治工作第一责任人责任，党建工作分工责任明确，有联系人，党建工作无人落实扣 1 分。 2.党建工作年初有计划、年末有总结，有会议记录。无会议记录扣 0.5 分，无计划、无总结扣 0.5 分。 建立完善领导班子成员联系党支部制度，督促指导基层党支部建设，落实不到位的，扣 0.5 分。 3.认真执行上级党组织和学校党政的决策决定，严格履行工作职责，在完成学校交办的任务和系部各项工作目标中发挥政治核心和保证监督作用。执行不到位扣0.5 分，作用不明显扣 0.5 分。 4.未加强基层党务工作者队伍建设，或者效果不明显扣 0.5 分。 5.系部网站有党建工作专栏，没有或建设维护不到位扣 0.5 分。 |
组织人事处 |
|
党支部工作 |
5 |
|
|||
|
1.党支部班子建设成效好，支部书记选优配强，支委会分工明确，工作到位，不达标，扣 0.5 分。 2.党支部严肃党内政治生活，“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、联系群众、谈心谈话、党务 公开等组织生活制度落实到位。制度执行不到位的，扣 1～3 分。 3.主题党日活动常态化，效果好，党员领导干部参加双重组织生活，带头上党课，每学期不少于 1 次。 落实不到位的，扣 1～2 分。 |
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
两个作用发挥 |
5 |
1.党组织政治作用发挥好，及时完成上级布置的任务，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用发挥好。 |
|
|
|
|
||||
|
主题教育 |
5 |
认真开展 “不忘初心、牢记使命”等常态化教育活动；习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育常态化制度化；教育活动开展效果不明显扣 1-5 分。 |
组织人事处 监督监察室 |
||
|
|
|
1.党员教育培训有计划效果好。创新教育内容与形式，发挥新媒体作用，每年至少开展 1 次以增强党性党风党纪锻炼为主要内容的主题教育活动。党员教育无计划扣 2 分，执行不到位扣 1 分，一年内未开展以增强党性党风党纪锻炼为主要内容的主题教育扣 0.5 分。 2.配合学校学校组织人事处、党校组织入党积极分子、发展对象集中培训，对预备党员定期考察、教育培训，台账完整规范，组织培训工作到位。执行不规范，扣 0.5 分。 3.坚持党性分析和民主评议党员制度，做好党员信息维护，加强对流动党员的管理，及时接转党组织关系。执行不严格，扣 0.5 分；不合格党员处置不严格，扣 0.5 分。 4.党费收缴及时足额，党费管理和使用规范。执行不到位，扣 0.5 分。 5.党员教育有阵地，重视党内激励关怀和帮扶工作。落实不到位，扣 0.5 分。 6.做好《中国共产党党员活动证》《党支部工作台账》《谈心谈话记录》等党组织党建工作日常记实、党员记实管理、积分上墙等工作。《中国共产党党员活动证》记录不完善扣 0.5 分，《党支部工作台账》记录不完善扣 0.5 分，《谈心谈话记录》记录不完善扣 0.5 分，党员记实管理、积分上墙落实不到位扣 0.5 分。 |
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
党员队伍建设 |
5 |
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
组织人事处 |
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
1.按时制定并严格执行发展党员计划，发展党员程序规范、手续完备。程序不规范，扣 0.5 分。 2.认真抓好入党积极分子培训工作，推优工作规范，严格执行学生党员发展“三投票三公示一答辩”制 度，联系培养人制度落实到位。落实制度不到位，扣 1 分；有关于组织发展工作违规违纪被举报并查实情况，党员发展工作项不得分。 |
|
||
|
|
|
|
|||
|
党员发展工作 |
3 |
|
|||
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
|
3.党员发展材料规范、按时报送、无差错，预审通过率高。报送材料中发现把关不严，有预审未通过情况扣 1 分。 4.预备党员教育、考察、转正规范有序，手续完备。手续不完备，扣 0.5 分。 |
|
|
干部队伍建设 |
2 |
1.做好领导干部联系师生工作，召开各类座谈会解决师生关注的重点问题。未达到领导干部联系班级工作中“进课堂”“进班级”“进宿舍”“进食堂”要求的，少一次扣 0.5 分；没有座谈会记录的，扣 0.5 分。 2.本系部有 1 名领导未按要求参加或完成各类干部或党务工作者培训的，此项扣 0.5 分。 |
|||
|
作风建设与纪律建设 |
20 |
作风建设 |
8 |
1.认真贯彻《党章》《准则》《条例》等党内法规，加强作风建设，团结奋进、求真务实、锐意创新。做好履责纪实工作。落实不到位扣 1-2 分。 2.持续深化作风建设，坚决破除形式主义、官僚主义。对本单位存在的“四风”问题整改不力，发生形式主义、官僚主义突出问题造成严重不良影响，扣 1-2 分。 3.深入改进领导作风，坚持民主集中制，坚持任人唯贤，激活三项机制。加强党员干部作风建设，提倡健康生活情趣，树立正确的权力观、政绩观等。落实不到位扣 1-2 分。 4.深入开展警示专题教育，完善日常监督管理，积极协助校纪委做好有关信访办理工作，未常态化开展党章党纪党规专题教育特别是警示教育，未收看警示教育专题片，未将党章党规党纪纳入学习中组组学习内容，未结合本校发生的严重违纪违规典型案例召开民主生活会，对党员干部教职员工的日常监督管理缺失，不积极协助校纪委做好有关信访办理的，扣 1-4 分。 5.本系部发生突出问题，造成严重不良影响，或对问题线索不及时查处、查处不到位，瞒报、漏报、迟报的扣 1～2 分。 6.对本系部存在的突出问题开展专项整治主动查处纠正酌情加 1-3 分。 |
监督监察室 |
|
纪律建设 |
12 |
1.严格执行《廉洁自律准则》，及时传达落实上级和学校党风廉政建设工作部署，建立健全本单位党风、廉政建设责任网络，完善权力运行内控机制，加强党风廉政建设专题教育，切实履行本单位党风廉政建设主体责任。未将党风廉政建设工作列入年度工作计划，未召开党风廉政建设工作专题会议，未建立本单位党风廉政建设责任网络、制定责任清单，并层层签订责任书，廉政风险排查和防控不到位，不参加学校廉洁文化活动或虚与应付，扣 0.5-3 分。 2.针对上级和校部署的突出问题专项治理，不落实或落实不到位扣 1-2 分；未针对突出问题，深化源头防控，扣 1 分。 |
|
一级 指标 |
分 值 |
考核指标 |
分 值 |
评分标准 |
考核部门 |
|
|
|
|
|
3.加强纪律教育，充分运用“四种形态”，积极配合校纪委，对发现违纪违法问题的线索，做好问题线索上报、备案和处置工作。不积极配合或线索不及时上报、备案和处置扣 1-2 分。 4.对上级和校纪检监察室交办、督办问题线索认真办理。不办理扣 1 分；办理虚与委蛇扣 1 分。 5.落实领导干部有关事项报告制度。营造健康的工作关系和同志关系，教育管理好亲属和身边工作人员。落实不到位扣 0.5-1 分。 |
|
|
统战工作 |
5
|
统战工作 |
5 |
1.认真落实《中国共产党统一战线工作条例(试行)》，落实党员干部与本系部党外代表人士联谊交友制度， 支持民主党派加强自身组织建设，积极发挥党外人士在参政议政、民主监督与岗位奉献中的积极作用。 统战工作未列入总支工作计划扣 2 分，制度未落实扣 2 分。 |
组织人事处 |
|
2.维护民族团结，坚持宗教与教育相分离原则，抵御宗教向校园渗透，防范校园传教。未建立基础档案， 扣 1 分；工作不到位，造成严重后果，扣 1～2 分。 |
组织人事处 保卫处 |
||||
|
工会工作 |
5 |
民主管理与事务公开 |
2 |
每年配合校工会召开教职工代表大会和工会会员代表大会；推动和监督校务公开。执行不到位每次扣 1 分。 |
工会 |
|
教职工维权 和慰问 |
1 |
积极协助有关部门做好教职工维权工作；探望生病的教职工，关怀生活有困难的教职工，开展节日慰问 活动。执行不到位每次扣 0.5 分。 |
|||
|
开展文体活动 |
2 |
积极组织教职工参加校工会组织的各项文体活动；经常组织系部教职工开展丰富多彩的工会活动。组织不到位每次扣 0.5 分。 |
|||
|
加分项 |
个人和单位作出突出贡献，受到上级表彰等；铸塑党建品牌，支部工作有特色有亮点，党建工作有特色、有影响力和宣传推广价值；推进中心工作、重点任务中发挥党建引领作用。 |
具体由学校党建工作考核评价组提 出 |
|||
|
扣分项 |
党建工作中出现上级督办事件不完成的的。 |
||||
盐城生物工程高等职业技术学校
职能部门目标管理考核办法（试行）
为推行学校目标管理工作，充分调动职能部门工作的积极性、主动性和创造性，完善竞争激励机制，促进学校事业科学发展，全面提高办学质量和效益，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政领导干部考核工作条例》《盐城生物工程高等职业技术学校教职工绩效工资实施办法》等文件精神和省地方高校综合考核工作要求，结合我校工作实际，制定本办法。
一、考核原则
（一）坚持公开、公平、公正原则。
（二）坚持定性与定量考核相结合，以定量考核为主原则。
（三）坚持过程考核与结果考核相结合，以结果考核为主原则。
（四）坚持注重工作实绩、便于实际操作原则。
（五）坚持激励导向，考核结果与绩效工资、评奖评优挂钩原则。
二、考核内容
职能部门目标管理考核由常规工作、重点工作与特色工作、服务满意度与总体评价等三部分组成。其中，常规工作占 40％，重点工作与特色工作占 40％，服务满意度与总体评价占 20％。
|
序号 |
考核项目 |
权 重 |
考核内容(一级指标) |
考核办法 |
|
1 |
常规工作 |
40% |
履行职责情况(15分) |
见附件 |
|
工作效能情况(10分) |
||||
|
党的建设情况(8分) |
||||
|
和谐合作情况(3) |
||||
|
遵守工作纪律情况(4 分) |
||||
|
2 |
重点工作与特色工作 |
40% |
年度目标任务书制定情况(4 分) |
见附件 |
|
本部门、单位职责范围内面向全校的工作任务完成情况(9 分) |
||||
|
学校提出的由本部门、单位牵头负责的目标任务完成情况(9 分) |
||||
|
党委会、校长办公会确定的由本部门、单位 负责或参与的工作任务完成情况(9 分) |
||||
|
工作思路、举措、机制等方面创新情况和获奖情况(9 分) |
||||
|
3 |
服务满意度 与总体评价 |
20% |
服务态度、服务意识、服务质量；学校对职 能部门的总体评价（20 分） |
测评 |
三、考核方法
（一）职能部门对目标完成情况进行工作自评总结。
（二）学校成立由二级系部负责人代表组成的考核小组，负责对职能部门的常规工作、重点工作与特色工作进行考核。考核小组对照各部门、单位目标任务书和有关职能部门提供的考核台账等进行分项打分，并测算常规工作得分，记为M；重点工作与特色工作得分，记为 N。具体考核细则见附件。
（三）定性考核
1.学校组织二级单位负责人述职述廉汇报，校领导、中层干部及教职工代表参加测评。
2.职能部门与二级系部进行互评。
3.定性测评分值结构为：校领导、中层干部及教职工代表测评分占50%，互评分占50%。核算分为L。
（四）考核成绩汇总
考核实行“乘数计分法”，每个职能部门目标管理考核成绩(记为 G)计算公式为：G=M×40%+N×40%+L×20%。
四、考核结果确定
（一）考核结果以分值形式体现，考核等级分为 A、B、C 三个档次。有严重失职、渎职、安全责任事故等情况并产生严重后果的职能部门，直接定为 C 档。未发生严重失职、渎职、安全责任事故等情况的职能部门，考核结果按照得分高低排序，由学校确定每个职能部门考核等级： 排名前 30%的定为 A 档。未获 A 档、排名前 80%的定为B 档；排名后 20%的，视目标工作完成情况，由学校党委根据工作实绩研究确定其为 B 档或 C 档。
（二）学校根据工作重点和工作实际，在职能部门申报的基础上，确定一定数量的单项奖。
五、考核结果运用
考核结果是加强各职能部门领导班子和干部队伍建设的重要参考，是职能部门领导班子调整和干部任用、评先评优、激励约束、问责追责的重要依据。要坚持考用结合，鼓励先进、鞭策落后，推动能上能下，促进担当作为，严厉治庸治懒。
（一）年度考核
（1）年度考核结果为 A 档的部门和单位，学校分别给予所在部门奖励性绩效中业绩与目标考核津贴的5%作为奖励（如部门或单位有学校安排的重点工作任务未能完成的，不得评为A档；如部门或单位有与二级系部共同负责的学校重点工作任务未能完成的，相关二级系部、部门或单位，均不得评为 A 档）；被确定为C 档的部门或单位，学校扣除所在部门奖励性绩效中业绩与目标考核津贴的 5%。
（2）考核结果为 A 档的部门和单位，负责人当年评优评先优先，优秀指标增加5%；被确定为 C 档的部门和单位，负责人年度考核不得评为优秀，优秀指标减少5%。
（3）对于考核结果为 C 档的部门和单位领导班子成员，学校将进行诫勉谈话并根据实际情况追究责任。
（二）任期考核
任期考核具体办法另行制定。
六、考核纪律
（一）考核工作人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求进行考核，客观公正地反映各职能部门的工作状况，发挥目标管理考核的激励作用。
（二）各职能部门要正确对待考核工作，实事求是地展现工作实绩，准确提供相关数据，严禁弄虚作假。
（三）对违反有关工作纪律、弄虚作假的情况，一经发现并查实，学校将予以严肃处理。
七、其他
（一）本办法自发布之日起试行。
（二）具体考核细则由相关职能部门负责解释。
附件 盐城生物工程高等职业技术学校职能部门目标管理考核细则（参照试行）
|
序号 |
考核项目 |
权重 |
考核内容 |
考 核 要 求 |
分值 |
评 分 办 法 |
备注 |
|
1 |
常规工作 |
40% |
履行职责情况 (15 分) |
1.认真履行部门职责，严格按照国家法律法规和学校规章制度办事； 2.及时传达、贯彻上级和学校党委、行政会议精神和文件要求。 |
2 分 |
A:严格按照国家法律法规和学校规章制度办事，工作规范、无差错(2 分) B:按照国家法律法规和学校规章制度办事，工作较规范、工作基本无差错(1 分) C:存在不按规矩办事现象，造成不良影响，多次出现工作差错(0 分) |
植物工程系
|
|
1.部门内部管理规范，制度健全； 2.及时制定部门月度、学期、年度工作计划和工作总结，并按时上交学校； 3.布置工作早谋划、早通知，有检查有总结； 4.部门档案管理规范、齐全，并按规定 及时整理送交学校档案室； 5.切实做好部门安全工作。 |
|
部门内部制度不健全或者不规范的扣 1 分； 计划、总结等材料不按学校要求及时上交的，有一项扣 1 分； 布置工作多仓促且效果差，扣2分； 档案归档工作不及时或缺少的扣 2 分； 发生重大安全责任事故的，“履行职责情况”项目不得分，部门考核不得评优。 |
植物工程系
|
||||
|
3 分 |
|||||||
|
1.重视宣传报道工作，每年校网站各类报道不少于30次； 2.联合学院网站不少于3次； 3.省市报刊杂志等其他媒体不少于1篇典型案例或经验； 4.办好部门网站，内容更新及时、充实。 |
10 分 |
A:完成规定宣传任务，部门网站建设规范，效果好(5 分) B: 未完成规定宣传任务，部门网站建设一般 (3 分) C: 未完成规定宣传任务，部门网站建设较差(1 分) |
动物工程系 |
||||
|
工作效能情况 (10 分) |
1.及时落实上级和学校工作部署，工作积极主动，办事效率高； 2.对各部门、二级系部要求办理或协办的工作不推诿、不敷衍了事，能及时给予回复或办理。 3.重视信息工作，及时、准确报送和共享相关信息； |
10 分 |
A:办事效率高，工作积极主动，及时完成工作任，及时回应服务对象需求(4～5 分) B:工作效率一般，工作有时拖拉，不及时(3 分) C:工作效率低，对职责范围工作经常拖拉，不及时完成，有拖拉、不及时现象的，每件次扣 1 分，不及时回应服务对象的每件次扣 1 分，有有效投诉的，每件次扣 2 分 |
环境与建筑工程系 |
|
序号 |
考核项目 |
权重 |
考核内容 |
考 核 要 求 |
分值 |
评 分 办 法 |
考核 配合部门 |
|
|
|
|
党的建设情况 (8 分) |
1.配合所属基层党组织做好党的基本建设，抓好意识形态工作； 2.强化作风建设，密切联系群众，经常到二级系部开展调查研究，帮助解决困难； 3.部门成员遵守廉洁自律规定，执行党风廉政建设责任制，建立部门权力内控机制。 |
8分 |
A:配合所属基层党组织工作不到位的酌情扣1～2 分，产生不良影响的扣 3 分；意识形态工作抓不到位的酌情扣 1～2 分； B:每学期去二级系部调研少于2 次的扣1 分(查看资料)，二级系部反映的应由本部门牵头或参与解决的问题，如没有解决，牵头部门每件扣2 分，参与部门每件扣 1 分； C:无党风廉政建设责任书扣 2 分，无内控机制 扣 2 分，有成员违反廉洁自律规定的，每人次 扣 1 分； |
机电工程系
|
|
和谐合作情况 (3分) |
1.部门工作人员作风正派，关系和谐， 内部分工明确，职责清楚，合作共事； 2.部门之间工作不推诿，在认真履行本部门职责的基础上，主动搞好部门之间的合作和协调。 |
3 分 |
A:领导班子作风民主，部门议事制度执行好， 有会办记录，工作人员团结和谐，与其它部门协调好(3 分)； B:领导班子有沟通，议事制度执行不够正常， 融洽度一般，工作人员之间存在矛盾又不能及时得到解决，与其他部门协调一般(2 分)； C:领导班子不团结，无议事制度扣 1 分，工作 人员经常闹矛盾，部门解决不力扣 1 分，有不 配合其他部门工作现象扣 1 分； |
植物工程系
|
|||
|
遵守纪律情况 (4分) |
1.部门工作人员自觉遵守工作纪律，按时上下班，无迟到早退、旷工现象； 2.认真参加学校组织的各项会议和活动，不无故缺席； 3.严格遵守财经纪律，按学校预算编制、管理、使用好经费。 |
4分 |
发现工作人员违反工作纪律，存在迟到、早退等现象的，每人次扣 0.5 分；学校会议和活动无故缺席每人次扣 0.5 分；不按学校财务规定要求办事的，每人次扣 1 分。 |
植物工程系
|
|
序号 |
考核项目 |
权重 |
考核内容 |
考 核 要 求 |
分值 |
评 分 办 法 |
考核部门 |
|
2 |
重点工作与特色工作 |
40% |
年度目标任务书制定情况(4 分) |
按照学校确定的年度工作任务，主动承担并分解落实好与本部门相关的各项工作任务，做到任务明确，措施得力，自加压力，负重奋进。 |
4 分 |
A:能够认真领会学校工作要求，主动对接学校目标任务，自加压力，在任务的数量和完成质量上提出高要求的(4 分)；B:目标任务达到学校要求且没有缺漏的(2～3 分)；C:基本体现学校要求(2 分)；D:对照学校工作要点，有任务不落实的，每项扣 2 分，目标任务不明确每项扣 1 分；E:指标超过学校所提要求并完成每项加 1 分； |
汽车工程系 |
|
工作目标任务完成情况(9 分) |
每项任务能够按时、按要求完成，并取得实效。 |
9 分 |
逐项对照部门《年度目标任务书》进行考核， 任务未按时完成的每项扣 2 分，完成质量不高的扣 3 分，未完成的每项扣 4 分。 |
汽车工程系 |
|||
|
学校提出的由本部门牵头负责的目标任务完成情况（领航学校创建任务）(9 分) |
工作有实效、有显示度，满意度高。 |
9 分 |
逐项对照部门《创建目标任务书》考核，任务未按时完成的每项扣 2 分，完成质量不高的扣3 分，未完成的每项扣 4 分。 |
信息工程系 |
|||
|
党委会、校长办公会确定的由本部门负责或参与的工作任务完成情况（十四五规划）（9 分) |
每项工作任务都能够按时、按要求完成，满意度高。 |
9 分 |
完成质量不高每项扣 3 分，因部门主观努力不 够未按时完成的每项扣 4 分。 |
经济管理系 |
|||
|
特色工作,主要包括创新工作和获奖情况等（9分） |
在工作思路、工作举措、工作机制等方面有所创新、有媒体影响，并取得较好成效；注重研究工作中的理论和实践问题，提出的改革方案和建议被学校采纳，有研究成果；部门获得市厅级以上各类表彰奖励。 |
9 分 |
有省级立项建设项目或获一等奖或省媒体报道的9分；其他有省级获奖、市级立项或获一等奖项加 2 分，累计加分不超过 9 分。 |
本科管理部 |
|||
|
3 |
服务满意度与总体评价 |
20% |
1.服务教育教学，服务师生，解决困难问题典型案例和事迹； 2.平时工作情况和服务质量、效能； |
20 分 |
校领导、系主任、群众代表测评，按3：3：4比例计分。 |
学校考核工作组 |
|
附件1-2
2020年度二级单位目标管理考核自评表（系部）
单位： 负责人：
|
教学工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
基本指标 （285） |
教学运行（95分） |
领导重视 |
|
[0,10] |
|
|
||
|
教学工作计划、总结 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
教学质量常规检查 |
|
[0,20] |
|
|
||||
|
学风考风建设 |
|
[0,5] |
|
|
||||
|
授课计划编制与实施 |
|
[0,5] |
|
|
||||
|
实践教学 |
|
[0,5] |
|
|
||||
|
教学督导 |
|
[-5,10] |
|
|
||||
|
教学事故认定与处理 |
|
[-95,10] |
|
|
||||
|
调代课管理 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
其他任务完成情况 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
专业与课程建设 （60 分） |
人才培养方案组织与实施 |
|
[0,5] |
|
|
|||
|
试题库建设与使用 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
校级在线开放课程 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
教学专项改革 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
校级重点教材立项培育 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
校专业建设专项考核 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
教研活动 |
|
[0,5] |
|
|
||||
|
质量工程 （65 分） |
质量保障体系建设 |
|
[0,10] |
|
|
|||
|
教育质量年报 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
校级优秀毕业设计（论文） |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
教师比赛 |
|
[0,20] |
|
|
||||
|
学生比赛 |
|
[0,15] |
|
|
||||
|
人才培养（45分） |
学业水平测试合格率 |
|
[0,10] |
|
|
|||
|
技能证书考试通过率 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
计算机等级考试（一级）通过率 |
|
[0,10] |
|
|
||||
|
升本率 |
|
[0,5] |
|
|
||||
|
协同育人 |
|
[0, 5] |
|
|
||||
|
人才培养状态数据 |
|
[0, 5] |
|
|
||||
|
特色工作（20分） |
（各系部自定） |
|
[0,20] |
|
|
|||
|
加分指标 |
标志性成果 |
省优秀毕业设计（论文）、团队一等奖 |
|
|
|
|
||
|
虚拟仿真实验项目 |
|
|
|
|
||||
|
1+X 证书 |
|
|
|
|
||||
|
专业认证 |
|
|
|
|
||||
|
职教类人才培养工作评估 |
|
|
|
|
||||
|
高水平教材建设 |
|
|
|
|
||||
|
精品课程、在线开放课程 |
|
|
|
|
||||
|
省级以上教研项目立项 |
|
|
|
|
||||
|
省级以上教师比赛 |
|
|
|
|
||||
|
省级以上学生比赛 |
|
|
|
|
||||
|
省高水平专业（群）建设 |
|
|
|
|
||||
|
专业教学资源库建设 |
|
|
|
|
||||
|
考本升学品牌建设 |
|
|
|
|
||||
|
其他突破性工作 |
|
|
|
|
||||
|
学生工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
组织领导（80分） |
组织建设（20分） |
1.领导重视 |
|
10 |
|
|
||
|
2.齐抓共管 |
|
10 |
|
|
||||
|
制度建设（30分） |
1.工作制度 |
|
10 |
|
|
|||
|
2.计划总结 |
|
10 |
|
|
||||
|
3.工作规范 |
|
10 |
|
|
||||
|
队伍建设（30分） |
1.作风建设 |
|
10 |
|
|
|||
|
2.培养管理 |
|
10 |
|
|
||||
|
3.学生干部队伍建设 |
|
10 |
|
|
||||
|
思想教育（140分） |
宣传工作（50分） |
1.宣传阵地 |
|
10 |
|
|
||
|
2.主题教育 |
|
10 |
|
|
||||
|
3.典型选树 |
|
10 |
|
|
||||
|
4.系部文化 |
|
10 |
|
|
||||
|
5.媒体印象 |
|
10 |
|
|
||||
|
专题教育（40分） |
1.道德诚信教育 |
|
5 |
|
|
|||
|
2.传统文化教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
3.劳动精神、 |
|
5 |
|
|
||||
|
4.职业素养和工匠精神教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
5.法制安全教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
6.入学教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
7.毕业生或工学交替班级文明离校教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
8.心理健康教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
青春导航行动（50分） |
1.主题活动 |
|
30 |
|
|
|||
|
2. 培树先进典型 |
|
10 |
|
|
||||
|
3. 团学宣传建设 |
|
10 |
|
|
||||
|
素质拓展（100分） |
志愿服务（15分） |
1.志愿组织 |
|
5 |
|
|
||
|
2.志愿活动 |
|
10 |
|
|
||||
|
学生社团（35分） |
1.社团管理 |
|
15 |
|
|
|||
|
2.社团活动 |
|
20 |
|
|
||||
|
社会实践（15分） |
1.参与比例 |
|
5 |
|
|
|||
|
2.重点项目 |
|
10 |
|
|
||||
|
校园文化（35分） |
1. 文化艺术活动 |
|
25 |
|
|
|||
|
2. 课外学术科技创新活动 |
|
10 |
|
|
||||
|
团学组织（60分） |
共青团组织建设（60分） |
1.党建带团建 |
|
10 |
|
|
||
|
2. 五四红旗团组织创建 |
|
20 |
|
|
||||
|
3.作用发挥 |
|
10 |
|
|
||||
|
4.组织发展 |
|
20 |
|
|
||||
|
学风建设 （50分） |
制度保障（20分） |
1.工作制度 |
|
10 |
|
|
||
|
2.计划措施 |
|
10 |
|
|
||||
|
组织实施（300分） |
1.典型宣传 |
|
10 |
|
|
|||
|
2.考风考纪 |
|
10 |
|
|
||||
|
3. 专业实践主题活动 |
|
10 |
|
|
||||
|
立德树人（180分） |
管理实效（160分） |
1.五育并举 |
|
20 |
|
|
||
|
2.德育学分制 |
|
20 |
|
|
||||
|
3.学管考核 |
|
20 |
|
|
||||
|
4.控流情况 |
|
20 |
|
|
||||
|
5.德育科研 |
|
20 |
|
|
||||
|
6.助学帮困 |
|
10 |
|
|
||||
|
7.获奖 |
|
10 |
|
|
||||
|
8.违纪处分 |
|
20 |
|
|
||||
|
9.安全 |
|
20 |
|
|
||||
|
学管资料（20分） |
1.系部资料 |
|
10 |
|
|
|||
|
2.班主任资料 |
|
10 |
|
|
||||
|
招生工作 （170分） |
宣传及成效（100分） |
1.招生宣传 |
|
30 |
|
|
||
|
2.录取情况 |
|
70 |
|
|
||||
|
生源基地20分 |
生源基地 |
|
20 |
|
|
|||
|
档案建设50分 |
学籍管理 |
|
50 |
|
|
|||
|
就业工作（130分） |
就业指导与服务（12分） |
1.课程建设 |
|
2 |
|
|
||
|
2.生涯规划与职业发展、就业与创业教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
3.就业指导工作研究 |
|
5 |
|
|
||||
|
就业管理（26分） |
1.就业分析：毕业生就业工作调查与总结 |
|
3 |
|
|
|||
|
2.就业调查 |
|
4 |
|
|
||||
|
3.生源审核 |
|
2 |
|
|
||||
|
4.常规工作 |
|
10 |
|
|
||||
|
5. 毕业生就业 方案编制、申报 |
|
5 |
|
|
||||
|
6.就业工作人员培训 |
|
2 |
|
|
||||
|
就业市场（17分） |
1.校园招聘系部专场建设 |
|
8 |
|
|
|||
|
2.就业基地建设 |
|
5 |
|
|
||||
|
3.引进招聘单位 |
|
2 |
|
|
||||
|
4.信息收集、发布 |
|
2 |
|
|
||||
|
生涯教育（10分） |
1.生涯指导 |
|
4 |
|
|
|||
|
2.生涯手册 |
|
2 |
|
|
||||
|
3. 职业规划大赛 |
|
4 |
|
|
||||
|
就业率就业质量（60分） |
1.就业率 |
|
45 |
|
|
|||
|
2.就业相关度 |
|
5 |
|
|
||||
|
3. 创业教育实效 |
|
5 |
|
|
||||
|
4.满意度 |
|
5 |
|
|
||||
|
就业特色（5分） |
工作创新 |
|
5 |
|
|
|||
|
创业工作（50分） |
创业实践（50分） |
1.创业教育、培训 |
|
10 |
|
|
||
|
2.创业类比赛 |
|
20 |
|
|
||||
|
3.互联网+大赛暨职业院校创新创业大赛 |
|
20 |
|
|
||||
|
其他事项（40分） |
特色活动（20分） |
1.特色工作 |
|
20 |
|
|
||
|
学生获专利数（20分） |
2.学生获准专利数 |
|
20 |
|
|
|||
|
科研工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
科研工作业绩 |
科研成果（80分） |
(1)校级及以上立项科研项目 |
|
|
|
|
||
|
(2)公开发表的学术论文 |
|
|
|
|
||||
|
(3)公开出版的学术论著 |
|
|
|
|
||||
|
(4)市厅级以上科研成果奖 |
|
|
|
|
||||
|
(5)职务发明专利成果 |
|
|
|
|
||||
|
(6)社会服务项目成果 |
|
|
|
|
||||
|
(7)艺体实践类成果 |
|
|
|
|
||||
|
基地平台和团队建设（15分） |
(8)基地平台和团队建设的新增成果 |
|
|
|
|
|||
|
(9)基地平台和团队建设的年度考核结果 |
|
|
|
|
||||
|
科研管理 （5 分） |
主要考核系部科研任务完成情况；科研活动开展情况；科研资料整理归档情况；科研年报数据整理上报情况；产学研融合和科技创新、成果转化情况；校级科研会议、活动参与情况等。 |
|
|
|
|
|||
|
省部级以上科研成果（100分） |
高层次科研项目 |
国家级自然科学、社会科学所有项目；省级重大、重点项目 |
|
|
|
|
||
|
高层次科研论文 |
Ｎature（含子刊）、Science、 Cell 等世界顶级期刊发表的学术论文；被 SCI（大类分区 1 区、2 区）、SSCI（影响因子大于 2.0 或在 1.0-2.0 之间，含1.0）检索收录的学术论文；中文重要期刊 I 类和 II 类论文。 |
|
|
|
|
|||
|
高层次科研获奖 |
国家级和省部级一、二等奖 |
|
|
|
|
|||
|
高水平科研平台和团队 |
国家级和省部级科研平台；科技部重点领域创新团队、教育部创新团队。 |
|
|
|
|
|||
|
人才工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
人才工作 |
组织领导（5分） |
党政联席会议人才引进、培养讨论会议材料 |
|
5 |
|
|
||
|
高层次人才引进（15分） |
高层次人才引进指标完成情况与流失情况 |
|
15 |
|
|
|||
|
人才工程（30分） |
省市名师、人才工程入选人数 |
|
15 |
|
|
|||
|
校高端人才支持计划 |
|
15 |
|
|
||||
|
人才培养（50分） |
学历学位 |
|
15 |
|
|
|||
|
教师培训 |
|
15 |
|
|
||||
|
新增双师型教师人数 |
|
5 |
|
|
||||
|
兼职教师队伍建设 |
|
10 |
|
|
||||
|
新增国（境）外研修人数 |
|
5 |
|
|
||||
|
管理工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
管理工作 |
规章制度及执行（10分） |
内部管理制度建设和工作规范 |
|
5 |
|
|
||
|
档案管理 |
|
5 |
|
|
||||
|
安全稳定（40分） |
安全教育 |
|
25 |
|
|
|||
|
应急机制 |
|
5 |
|
|
||||
|
突发事件处置 |
|
5 |
|
|
||||
|
网络安全 |
|
5 |
|
|
||||
|
财务资产管理（30分） |
财务管理（10分） |
|
10 |
|
|
|||
|
国有资产管理 |
|
6 |
|
|
||||
|
设备购置 |
|
5 |
|
|
||||
|
国有资产安全管理 |
|
5 |
|
|
||||
|
资料归档、报送 |
|
2 |
|
|
||||
|
多媒体教学设备、标准化考场设 备、广播设备管理 |
|
2 |
|
|
||||
|
继续教育工作（20分） |
领导重视组织完善 |
|
4 |
|
|
|||
|
制度健全管理规范 |
|
4 |
|
|
||||
|
工作扎实学员满意 |
|
4 |
|
|
||||
|
办学积极成效显著 |
|
4 |
|
|
||||
|
特色工作 |
|
4 |
|
|
||||
|
一票否决 |
|
|
|
|
|
|||
|
党建工作 |
||||||||
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
||
|
党建工作 |
政治建设（15分） |
担当落实 |
|
8 |
|
|
||
|
运行机制 |
|
5 |
|
|
||||
|
政治生活 |
|
2 |
|
|
||||
|
思想建设（25分） |
思想理论武装 |
|
4 |
|
|
|||
|
意识形态工作 |
|
4 |
|
|
||||
|
舆论宣传工作 |
|
3 |
|
|
||||
|
校园文化建设 |
|
3 |
|
|
||||
|
精神文明建设 |
|
3 |
|
|
||||
|
师德师风建设 |
|
8 |
|
|
||||
|
组织建设（30分） |
支部自身建设 |
|
5 |
|
|
|||
|
党支部工作 |
|
5 |
|
|
||||
|
两个作用发挥 |
|
5 |
|
|
||||
|
主题教育 |
|
5 |
|
|
||||
|
党员队伍建设 |
|
5 |
|
|
||||
|
党员发展工作 |
|
3 |
|
|
||||
|
干部队伍建设 |
|
2 |
|
|
||||
|
作风与纪律建设（20分） |
作风建设 |
|
8 |
|
|
|||
|
纪律建设 |
|
12 |
|
|
||||
|
统战工作（5分） |
统战工作 |
|
5 |
|
|
|||
|
工会工作（5分） |
民主管理与事务公开 |
|
2 |
|
|
|||
|
教职工维权和慰问 |
|
1 |
|
|
||||
|
开展文体活动 |
|
2 |
|
|
||||
|
加分项 |
|
|
|
|
|
|||
|
扣分项 |
|
|
|
|
|
|||
|
合计总分 |
|
|||||||
2020年度二级单位目标管理考核自评表（部门）
单位： 负责人：
|
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
实绩 |
标准分值 |
自评分值 |
备注 |
|
常规工作（40分） |
履行职责（15分） |
1.认真履行部门职责，严格按照国家法律法规和学校规章制度办事； 2.及时传达、贯彻上级和学校党委、行政会议精神和文件要求。 |
|
2 |
|
|
|
1.部门内部管理规范，制度健全； 2.及时制定部门月度、学期、年度工作计划和工作总结，并按时上交学校； 3.布置工作早谋划、早通知，有检查有总结； 4.部门档案管理规范、齐全，并按规定 及时整理送交学校档案室； 5.切实做好部门安全工作。 |
|
3 |
|
|
||
|
1.重视宣传报道工作，每年校网站各类报道不少于30次； 2.联合学院网站不少于3次； 3.省市报刊杂志等其他媒体不少于1篇典型案例或经验； 4.办好部门网站，内容更新及时、充实。 |
|
10 |
|
|
||
|
工作效能（10分） |
1.及时落实上级和学校工作部署，工作积极主动，办事效率高； 2.对各部门、二级系部要求办理或协办的工作不推诿、不敷衍了事，能及时给予回复或办理。 3.重视信息工作，及时、准确报送和共享相关信息； |
|
10 |
|
|
|
|
党的建设情况（8分） |
1.配合所属基层党组织做好党的基本建设，抓好意识形态工作； 2.强化作风建设，密切联系群众，经常到二级系部开展调查研究，帮助解决困难； 3.部门成员遵守廉洁自律规定，执行党风廉政建设责任制，建立部门权力内控机制。 |
|
8 |
|
|
|
|
和谐合作（3分） |
1.部门工作人员作风正派，关系和谐， 内部分工明确，职责清楚，合作共事； 2.部门之间工作不推诿，在认真履行本部门职责的基础上，主动搞好部门之间的合作和协调。 |
|
3 |
|
|
|
|
遵守纪律（4分） |
1.部门工作人员自觉遵守工作纪律，按时上下班，无迟到早退、旷工现象； 2.认真参加学校组织的各项会议和活动，不无故缺席； 3.严格遵守财经纪律，按学校预算编制、管理、使用好经费。 |
|
4 |
|
|
|
|
重点工作与特色（40分） |
年度目标制定（4分） |
按照学校确定的年度工作任务，主动承担并分解落实好与本部门相关的各项工作任务，做到任务明确，措施得力，自加压力，负重奋进。 |
|
4 |
|
|
|
目标完成（9分） |
每项任务能够按时、按要求完成，并取得实效。 |
|
9 |
|
|
|
|
重点任务（9分） |
工作有实效、有显示度，满意度高。 |
|
9 |
|
领航学校 |
|
|
决定落实（9分） |
每项工作任务都能够按时、按要求完成，满意度高。 |
|
9 |
|
十四五规划 |
|
|
特色案例与获奖（9分） |
在工作思路、工作举措、工作机制等方面有所创新、有媒体影响，并取得较好成效；注重研究工作中的理论和实践问题，提出的改革方案和建议被学校采纳，有研究成果；部门获得市厅级以上各类表彰奖励。 |
|
9 |
|
|
附件1-3
2020年度重点工作目标任务书完成情况汇总表
部门：
|
序号 |
年度目标任务 （具体、量化） |
完成实绩 （数据说话） |
完成率 |
备注 |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
（注：一职一条目、一目一目标、一标一任务、一任务一量化，年终考核凭数据进行考核）
附件2
2020年度二级单位领导班子
和领导人员考核实施方案
为进一步加强对各二级单位领导班子和领导人员日常管理，树立讲担当、重担当、改革创新、干事创业的鲜明导向，充分调动二级单位领导班子和领导人员的积极性和创造性，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、组织领导
成立学校年度综合考核领导小组，负责指导、监督、协调考核各个环节的工作。学校主要负责人任领导小组组长，学校领导班子其他成员为副组长，学校各部门负责人、各二级系部党政负责人为成员。
学校年度综合考核领导小组下设二级单位领导班子和领导人员考核工作组，相关职能部门主要负责人为考核工作组成员。组织人事处作为牵头部门，具体负责年度考核工作的组织协调。
二、考核对象
考核对象为全校各二级单位领导班子和领导人员（含非领导职务）。
三、考核内容及等第
在二级单位目标管理考核基础上，对二级单位领导班子和领导人员进行考核。
领导班子重点考核加强政治建设、团队协作意识、履职能力、担当精神、严守纪律规矩等方面的整体情况。考核等第为优秀、良好、一般和较差4个等第。
领导人员重点考核政治素养、领导才能、实干担当、工作绩效、廉洁自律、作风形象等方面的现实表现，按照德、能、勤、绩、廉五个方面设定指标进行考核。考核等第为优秀、合格、基本合格和不合格4个等第。具体内容如下：
1．德。主要包括政治态度、理想信念、道德品质和坚持原则、坚持群众路线、执行民主集中制的情况。
2．能。主要包括工作思路、政策水平和组织管理、沟通协调、维护稳定、促进发展、推动落实的能力。
3．勤。主要包括精神状态、努力程度和工作投入状况等。
4．绩。主要包括工作成效和破解难题、完成年度任务、注重制度建设和长远发展等情况。
5．廉。主要包括落实党风廉政建设责任制、厉行节约反对浪费和个人廉洁自律等情况。
四、考核程序
（一）总结述职
1.各二级单位结合年度工作开展自查，完成本单位总结，总结应当简明扼要，突出典型案例。
2.各二级单位领导人员应当结合考核内容，围绕工作分工、年度工作目标完成情况和廉洁自律等要求，填写《年度干部目标考核表》（附件2－1）。
3.各二级单位将本单位领导班子总结和领导人员《年度干部目标考核表》，汇总后于2021年1月24日前，电子稿发送至邮箱 ycswgchr@163.com 。
4.二级系部召开系部人员会议（具体安排见附件2-2）。系主任（支部书记）分别代表系部支部、行政班子报告全年工作和年度目标任务完成情况，重点汇报特色发展案例，并进行个人述职述廉；领导班子其他成员进行个人述职述廉。
职能部门以所在党支部为单位，召开部门人员会议（具体安排见附件2-2）。分别代表支部、行政班子报告全年工作和年度目标任务完成情况，重点汇报特色发展案例，并进行个人述职述廉；领导班子其他成员进行个人述职述廉。
（二）民主测评
1. 群众测评。本单位人员对领导班子和领导人员进行民主测评。
2. 校领导、中层干部及教职工代表测评。由组织人事处统一提供数据。
3. 民主测评分值结构：二级单位群众测评得分占50%，校领导、中层干部及教职工代表测评分占50%。
（三）计分方法
二级单位领导班子和领导人员年度考核，直接运用年度目标管理考核结果，结合民主测评情况，计算考核分值。
1. 二级单位班子年度考核分值结构：单位年度目标管理考核得分占60%，班子民主测评得分占40%。
2. 正职（含副职主持）人员年度考核分值结构：单位年度目标管理考核得分占60%，个人民主测评得分占40%。
3. 副职人员年度考核分值结构：单位年度目标管理考核得分占40%，个人民主测评得分占60%。
五、考核结果确定
依据各类考核结果汇总分值，由高分到低分排序。
（一）领导班子年度考核等次确定
分为“优秀、良好、一般、较差”4个等次，其中“优秀”等次比例一般不超过参加考核的领导班子总数的30%，按照下列条件确定：
1. 优秀等次。单位年度目标管理考核为A档或B档，民主测评“优秀”得票率在85%以上的，按年度考核分值顺序确定为“优秀”。
2. 良好等次。单位年度目标管理考核为A档或B档，民主测评“优秀”和“良好”得票率在90%以上的，按年度考核分值顺序确定为“良好”。
3. 一般等次。单位年度目标管理考核为B档次，民主测评“优秀”和“良好”得票率低于90%，“较差”得票率不超过30%的，结合年度考核分值，经综合研判，可确定为“一般”。
4. 较差等次。单位年度目标管理考核为B档或C档，民主测评“较差”得票率在30%及以上的，结合年度考核分值，经综合研判，可确定为“较差”。
二级单位主要负责人受到党纪政务处分或问责处理的，班子不得确定为“优秀”等次。
（二）领导人员年度考核等次确定
分为“优秀、合格、基本合格、不合格”4个等次。优秀等次人数约为中层干部总数的15%，二级系部、职能部门中层干部正职、副职分别计算。
1. 领导人员确定为“优秀”等次的，其民主测评“优秀”总得票率一般应在90％以上，按年度考核分值顺序确定为“优秀”；确定为“合格”等次的，其民主测评“优秀”和“合格”总得票率一般应在80％以上。
2. 领导人员民主测评“优秀”和“合格”总得票率低于80％，“基本合格”和“不合格”总得票率不超过30％的，经考核领导小组认定，可确定为“基本合格”等次。
3. 领导人员民主测评“不合格”总得票率在30％以上的，经考核领导小组认定，可确定为“不合格”等次。
（三）考核等次确定的特殊情形
1. 目标管理考核排名后三分之一的二级单位，单位主要负责人原则上不得评为优秀。被确定为C档的二级单位，单位负责人年度考核不得评为优秀。
2. 二级单位当年受到省级主管部门及以上表彰、授奖的，或牵头组织申报省级项目获批的，单位主要负责人可直接确定为“优秀”。领导人员当年受到省级主管部门及以上表彰、授奖，或受到市委市政府综合性表彰的，可直接确定为“优秀”。
3. 有下列情形之一的，领导班子和领导人员不得确定为“优秀”等次：（1）贯彻落实上级决策部署成效不明显；（2）执行系部党政共同负责制、单位民主集中制不到位；（3）担当作为精气神不足，工作实绩不突出；（4）组织领导能力不强，年度工作目标任务完成不好；（5）履行管党治党责任不力，违反廉洁自律规定；（6）被上级主管部门通报批评或责令检查。
4. 有下列情形之一的，领导班子应当确定为“较差”，领导人员应当确定为“不合格”：（1）违反政治纪律政治规矩，政治生态出现问题；（2）班子运行状况不好，无法正常发挥功能作用，领导人员闹无原则纠纷、产生较大负面影响；（3）责任心差、能力水平低，不能履行或不胜任职责要求，造成重大失职失误；（4）抓工作不严不实，敷衍塞责、慵懒散拖，作风形象不佳，师生员工反映强烈。
六、考核结果运用
二级单位领导班子和领导人员年度考核结果是加强二级单位领导班子和干部队伍建设的重要参考，作为加强干部教育管理、推进干部能上能下、选拔任用干部的重要依据，要使政治坚定、实干担当、奋发有为的干部得到褒奖，使慢作为、不作为、乱作为的干部受到惩戒。
（一）对被确定为“优秀”等次的领导班子，采取一定方式予以表彰；对在推进本单位和服务全校高质量发展、加强党的建设等方面实绩突出、群众公认度高，被确定为“优秀”等次的领导人员，优先培养使用。
（二）领导人员被确定为“不合格”等次，经组织考核认定不适宜担任现职的，应当对其进行组织调整。
七、纪律和监督
各考核工作组和考核工作人员须严格按照工作规范程序对二级单位领导班子和领导人员进行考核，确保考核工作公开、公正、客观、真实。
联系电话：组织人事处：88878007；监督审查室：88875800。
附件2-1：2020年度干部目标考核表
附件2-2：2020年度二级单位述职测评分组安排表
附件2-1
2020年度干部目标考核表
部门： 岗位： 姓名： 职务：
|
序号 |
本人填写 |
部门考核 |
备注 |
||
|
岗位职责 （明确分工） |
年度目标任务 （具体、量化） |
完成实绩 （数据说话） |
|||
|
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
（注：一职一条目、一目一目标、一标一任务、一任务一量化，年终考核凭数据进行考核）
附件1
2020年度二级单位述职测评分组安排表
|
序号 |
考核单位 |
参会 人数 |
会议召集人 |
考核组成员 |
联系领导 |
|
1 |
政工组（组织人事处、办公室、监督审查室、工会） |
24 |
孙孝龙 |
高 全 李长根 |
|
|
2 |
科研培训组（科技产业处、成人教育处） |
22 |
王中军 |
周长华 张言召 |
|
|
3 |
教务组（教务处、技能开发处、教育教学评估处） |
33 |
宋俊苏 |
徐 卿 邱婷婷 |
|
|
4 |
学工组（学生处、招生就业处、团委） |
22 |
郭劲东 |
李 颖 刘 青 |
|
|
5 |
后勤组（总务处、财务处、保卫处） |
29 |
潘玉生 |
孙永军 邱文娟 |
|
|
6 |
机电工程系 |
23 |
陈建军 |
许 涛 曹兆洋 |
孙永龙 |
|
7 |
信息工程系 |
39 |
李 莉 |
徐达勋 李昱昕 |
成敦杰 |
|
8 |
本科管理部 |
24 |
张德江 |
张文军 朱枫霞 |
朱余清 |
|
9 |
环境与建筑工程系 |
20 |
袁振东 |
张国进 俞 璐 |
朱余清 |
|
10 |
经济管理系 |
39 |
武德庆 |
黄文彬 王立新 |
童朝亮 |
|
11 |
汽车工程系 |
29 |
朱方新 |
黄文奎 朱爱民 |
谷远钧 |
|
12 |
植物工程系 |
31 |
顾春荣 |
郑建军 王开进 |
王会 |
|
13 |
动物工程系 |
17 |
孙强东 |
杨忠红 陈凤珠 |
王会 |
2020年度教职工考核实施方案
为充分调动二级单位工作的积极性和创造性，进一步推进工作重心下沉一线，根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、组织领导
2020年教职工年度考核工作由各系部、各部门负责实施。各单位成立由党政负责人为组长的考核小组，具体负责考核工作。
二、考核对象
考核对象为全校教职工(校领导由市委组织部考核，二级单位领导干部由学校党委负责考核)，其他劳务外聘人员参照执行。
三、考核内容及等第
以各二级单位年度工作目标为依据，重点考核师德师风和工作业绩，主要从德、能、勤、绩、廉等五个方面情况进行考核。考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体内容为：
1．德：指政治态度、思想品德、职业道德和社会公德。
2．能：指学术(技术)、业务水平、工作能力及业务提高、知识更新的情况。
3．勤：指工作态度和勤奋敬业的表现及遵守工作和劳动纪律的情况。
4．绩：指完成工作的数量、质量、效益；取得成果的水平及社会效益和经济效益。
5．廉：指廉洁自律、廉洁奉公等情况。
四、考核办法
1.各单位结合本部门工作特点制订年度考核细则。
2.每位教职工对照岗位职责和工作要求认真填写表格，一律用黑水笔填写《年度考核登记表》（附表3-1）、《年度教职工工作成绩考核表》（附表3-2），并在组内进行述职。要认真开展批评和自我批评，以激励成绩，克服缺点，促进业务发展和个人成长。
3.进行组内评议，由各单位负责汇总《单位成员同行测评表》（附表3-3）。
4.各单位提出年度考核等次建议。优秀等次人员比例不得超过参加考核人数的17%。
5.《年度考核登记表》和《年度教职工工作成绩考核表》及考核等次于规定时间报组织人事处。
6.学校召开考核专门会议，对各考核组考核意见和结果进行审核,提出全校年度考核人员的等次并公示。
7.考核结果，需本人签字确认。被考核人如有异议，在三日内向学校组织人事处申请复议。
六、考核奖惩
具备下列条件之一者，在同等条件下优先推荐为优秀等次：
1.在学校的重大活动中，如党建工作、迎评创建、技能大赛、立德树人、招生就业、教学改革、后勤保卫、社会服务等工作中实绩突出，群众公认优秀的人员；
2.勇于承担教育教学任务，教育教学工作量满负荷，锐意改革创新有省级以上典型成果，教育教学质量突出的人员；
3.教科研工作实绩显著。主持的课题成果获市级一等奖或省级二等奖以上，社会影响突出的人员；
4.参加或指导教学大赛、技能大赛、信息化大赛、创新创业大赛、班主任大赛、文明风采大赛等获省级以上一等奖的。
有下列情形之一者，可直接确定为基本合格或不合格等次：
1.教学业务考核不合格人员；
2.违反师德师风及社会公德，受到处理处罚的人员；
3.工作责任心不强，造成严重失误和影响的，服务对象不满意；
4.不按规定要求考核，未提供相关考核材料的。
七、有关要求
1.各单位要坚持标准，按照要求，认真组织实施本年度考核工作，注重工作实绩，切实发挥年度考核的功效，努力达到激励先进、典型引领、弘扬正气的效果。
2.要处理好年度考核工作和学期结束工作的关系。本着求真务实的要求，认真搞好年度考核工作，同时要统筹兼顾，做好学期结束前的各项工作。
3.外出工作、国内外进修培训超过半年的工作人员，需有本人学习工作小结和外出期间学习工作情况证明，由所在部门提出初步考核意见。经批准离岗创业人员、长期生病、请假人员由部门提出意见。
4.受纪律处分人员的年度考核，参照中组部、人社部、监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》办理。
5.新录用的教师（试用期内），正常参加考核，只写评语不定等次。
6.对初步确定为基本称职或不称职等次的（含未参加考核人员），要依据事实，认真评议，对照《事业单位工作人员年度考核基本称职、不称职等次的确定标准(试行)》文件规定，形成书面说明材料报组织人事处。
附表3-1：事业单位工作人员年度考核登记表
附表3-2：年度教职工工作成绩考核表
附表3-3：部门成员同行民主测评表
附表3-4：2020年度教职工考核编组表
附件3-1：
事业单位工作人员年度考核登记表
（ 年度）
单位：
|
姓 名 |
|
性 别 |
|
出生年月 |
|
|
民 族 |
|
政治面貌 |
|
文化程度 |
|
|
岗位类别 |
|
岗位等级 |
|
岗位名称 |
|
|
本 人 总 结
|
|||||
|
主管领导评鉴意见 |
签名 年 月 日 |
||||
|
考核委员会（小组）审核意见 |
考核委员会（小组） 年 月 日 |
||||
|
单位负责人意见 |
签名 年 月 日 |
||||
|
本人意见 |
签名 年 月 日 |
||||
|
未确定等次或其他情况说明 |
签名 年 月 日 |
||||
|
审 核 备 案 |
年 月 日 |
||||
附件3-2
2020年度教职工工作成绩考核表
教职工的考核包括政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩四个方面。本表仅用于考核教职工的过去年度中的工作成绩。请教职工本着实事求是的原则，认真、如实地填写。考核组织机构将据此对教职工履行岗位职责的情况进行考核并作出考核意见。
|
姓 名 |
|
所在系(部)、部门 |
|
所在 科室 |
|
|||||
|
现主要工作岗位 |
|
现兼职工作岗位 |
|
|||||||
|
现专业技术职务 |
|
现党政职务 |
|
现工人技术等级 |
|
|||||
注： “现主要工作岗位” 和 “现兼职工作岗位” 指当前实际从事的工作，分为教学，行政管理，教辅，无确定岗位，其他。
一、参加培训进修情况
1、党政干部参加培训情况
|
培训机构 |
培训类型（岗位/证书/学历/政治理论/业务） |
培训起止年月 |
培训成绩 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注： “培训机构”指省、市委所属的党校，管理干部学院的名称。
2、青年教师参加社会实践与岗前培训情况
|
参加社会实践已达半年（ ） |
岗位培训已完成（ ） |
|
听课学时（ ） |
通过教育学心理学课程学习（ ） |
3、教师国内培训进修情况
|
起止年月 |
进修类别 |
进修课题 |
进修单位 |
进修成绩 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注： “进修类别”指单科进修，助教进修班（ 含函授助教进修班 ），骨干教师进修班，国内访问学者，高级研讨班，国培省培，读研读博，其他。
4、名师建设情况
|
起止年月 |
类别名称 |
级别 |
建设经费 |
经费来源 |
标志成果 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注： “类别名称”指名师工作室，领军人才，青蓝工程对象，中心教研组成员，联合培养，公派进修，应邀讲学，科技合作，学术会议，技术考察，业务交流，其他。
5、业务学习情况
|
学习类型 |
学习状况（毕业/在学） |
|
|
|
注：“学习类型”指高等成人教育，高等教育自学考试，中等成人教育，中等教育自学考试。
二、教育工作情况
|
起止年月 |
工作类型 |
工作内容 |
工作量 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：“工作类型”指班主任、社团指导老师等。
三、教学和科研工作情况
1、公共讲课情况
|
起止年月 |
课 程 名 称 |
课程类别 |
听课对象 |
授课学时 |
听课人数 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：①“课程类别”指公共基础)课,专业基础课,专业课。②“听课对象”指在校学生，社会成人教育学员。③“授课学时”指实际授课学时，为周学时数×周数。
2、教学工作量情况
|
起止年月 |
教学类型 |
教 学 内 容 |
教学工作量（小时/年） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：①“教学类型”指讲课，编写教材，制作微课、辅导，带实验，带实习，带设计，带社会实践，带军训，带学工，带学农，班主任。②“教学工作量”按折合全时计，单位为小时/年。
3、科研工作情况
|
项目起止年月 |
项目名称 |
项目类别 |
项目类型 |
项目主管部门 |
项目来源单位 |
|
|
|
|
|
|
|
|
经费（万元） |
经费来源 |
所属学科 |
项目角色 |
鉴定结果 |
鉴定单位 |
|
|
|
|
|
|
|
注：① “项目类别”指国家重点，省市重点，部委重点，校内重点，合同项目，国际合作，其他。②“项目类型”指基础研究，应用研究，试验开发，推广应用，其他。③“项目角色”指主持人，主要参加者，一般参加者，独立完成。 ④“鉴定结果”指国际首创，国际领先，国际水平，国内首创，国内领先，国内先进，其他。
4、发表论著情况
|
论 著 名 称 |
论著类别 |
发表出处 |
角色 |
发表年月 |
出 版 号 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：①“论著类别”指论文，著作，评著。②“发表出处”指正式出版机构或国内公开发行的刊物名称（国内刊物须有统一刊号）。 ③“角色”指主编，副主编，编辑，独著，第一作者，第二作者，参加者。
5、获得专利情况
|
专 利 号 |
专 利 名 |
申 请 单 位 |
申 请 年 月 |
专 利 角 色 |
|
|
|
|
|
|
注：“专利角色”指主持人，主要参加者，一般参加者，独立完成。
四、获得奖励情况
|
获得年月 |
奖励名称 |
获奖项目名 |
角色 |
颁奖单位 |
授奖原因 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注:①“奖励名称”指工作成绩奖励（如记功,嘉奖等），市级以上的发明奖，科技奖，教育教学成果奖等的名称。②“角色”指主持人,主要参加者,一般参加者,独立完成。③“授奖原因”指本职工作成绩显著,取得重大成果,廉洁奉公敢于斗争,保卫国家安全和人民生命财产,其他。
五、兼职工作情况
|
兼职起止年月 |
兼 职 内 容 |
兼职成绩 |
|
|
|
|
|
|
|
|
六、其它
在过去的年度中，如在政治面貌，健康状况，最高学历，专业技术职务，最高学位，党政职务，工人技术等级等项目有所变化时，请在下面写明。
|
|
|
部门考核领导小组意见：
组长（签名）： 年 月 日 |
|
本人意见（签名）：
年 月 日 |
|
未确定等次或其他情况说明： |
附表3-3：
部门成员同行民主测评表
2021年1月
|
测评对象 |
总体评价 |
德 |
能 |
勤 |
绩 |
廉 |
|||||||||||||||||||
|
优秀 |
称职 |
基本称职 |
不称职 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
优秀 |
良好 |
一般 |
较差 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明：请在相应的栏目中打“√”进行评价，总体评价“优秀”格次人员不超过15%。
