为深入落实全国教育大会精神及教育强国建设规划纲要（2024-2035）要求，进一步优化学校专业结构、彰显办学特色，提升专业设置与区域经济发展的适配度，12月10日下午，学校召开2026年拟新设置专业评议会。学校党委书记孙永龙出席会议，会议由副校长宋孝春主持，专业设置评议委员会委员、各二级学院负责人、各专业负责人参加会议。

　　孙永龙书记对2026年新专业申报前期筹备工作取得的阶段性成果给予充分肯定。他指出，专业设置是高等学校办学治校的核心载体，更是支撑学校高质量发展的“立校之本”，必须牢牢把握“服务需求、科学规划、突出特色、注重实效”的核心原则，要立足盐城本土产业禀赋，深度融入江苏发展大局，主动对接长三角一体化战略，以精准的专业布局赋能区域经济社会发展。同时对申报工作提出三点明确要求。一是专业设置与布局要“准”，对照学校“十五五”整体规划与专业发展规划，精准锚定区域产业升级急需方向，确保新增专业既贴合市场需求，又能凸显办学特色，实现专业建设与学校发展、区域经济的同频共振。二是核心要素论证要“实”。重点强化两大维度支撑：一方面，扎实开展专业必要性与可行性分析，结合行业发展趋势、人才需求数据等形成科学论证；另一方面，精准落实关键保障条件，包括科学确定招生规模、配备合理的师资团队、完善实训设备与基地条件等，为专业落地筑牢基础。三是申报材料打磨要“精”。在材料编制中，需进一步拓宽调研覆盖面，以详实的数据支撑与充分的实证分析增强说服力；同时理顺文本逻辑架构，使内容层次清晰、衔接紧密。

　　党委委员王会聚焦新专业申报的核心逻辑，提出四项关键要求。他强调，新专业申报必须紧扣社会发展与行业升级的双重需求，以需求为导向锚定专业建设目标；要深度挖掘办学优势，凝练独具特色的专业发展路径，避免同质化竞争；需强化教学设备的统筹调配与高效利用，筑牢人才培养硬件支撑；同时要扎实开展招生市场调研，科学预判生源规模与质量，确保专业发展的可持续性。

　　副校长宋孝春从申报材料规范与保障条件落实方面提出具体要求。他明确，申报材料撰写要注重前后逻辑严密性，严格对标最新政策文件精神，确保内容与上级要求同频共振；师资队伍、教学设备、办学资源等核心保障条件必须落地落细，切实筑牢专业建设根基；同时要严格遵循文本格式规范，全面提升申报材料专业性与严谨性。

　　副校长束秀玉重点围绕办学经费与研制团队建设给出指导意见。她表示，各二级学院要主动拓展校企合作路径，通过产教融合增强办学“造血”功能，为专业发展提供稳定经费支撑；新专业研制团队需广泛吸纳高校专家、行业骨干与企业技术人才，构建多元化、专业化的论证体系。此外，就申报材料格式规范提出具体建议，为材料打磨提供实操指引。

　　副校长宋俊苏从统筹协调与人才培养体系建设层面提出建议。他强调，教务处要切实发挥牵头作用，统筹推进所有新专业的申报组织与审核把关工作；人才培养模式既要体现学校层面的整体定位与特色理念，又要体现各二级学院结合专业优势进行个性化完善，确保培养方案兼具系统性与可操作性；同时要着力优化兼职教师队伍结构，强化校内外实习实训基地建设，全方位构建优质育人平台。

　　教务处顾春荣处长就学校2026年新专业申报工作开展情况进行详细汇报。他介绍，本次新专业评议工作以学校办学定位与实际办学条件为根本遵循，核心目标是全面研判各申报专业的设置必要性、实施可行性与建设科学性。通过规范申报材料编制、强化多维度论证，着力提升专业设置的科学化、民主化水平，为学校专业体系优化升级提供有力支撑。

　　在交流评议环节，各二级学院负责人围绕新专业申报理由与基础，重点阐述了师资队伍建设、实训条件保障等核心内容。专业设置评议委员会委员结合国家专业设置政策与行业发展趋势，对各专业设置的必要性与可行性进行细致分析点评，针对申报材料逻辑衔接、论证支撑、特色凝练等方面提出了针对性指导建议。

　　本次评议会议的召开，进一步凝聚了加强专业建设的共识，明确了学校专业发展定位与方向，为学校科学申报、精准布局2026年新专业奠定了坚实基础。下一步，各二级学院将依据评议意见进一步完善申报材料，突出办学特色，强化师资队伍，优化课程体系，全力冲刺新一轮专业申报，为区域经济社会发展培养更多高技能人才。